Очень часто ребёнка пытаются «разговорить»: больше карточек, слов, занятий за столом.
Но я каждый день в практике вижу одно и то же:
💡 речь может не запускаться не потому, что ребёнок «не хочет», а потому что мозг ещё не достроил фундамент.
Очень часто мы видим только речь, но проблема может быть глубже.
Потому что до речи мозг должен пройти важные этапы:
➖ сначала тело,
➖ потом движение,
➖ контакт,
➖ внимание,
➖ схема тела,
➖ подражание,
и только потом речь начинает
выстраиваться устойчивее.
Именно поэтому многим детям недостаточно просто «логопедических занятий».
Сначала важно понять — где именно произошёл сбой и какой этап не достроился.
❗️ Завтра как раз будем подробно это разбирать.
— почему ребёнок может говорить мало,
— не удерживать внимание,
— плохо понимать речь
— и почему тело напрямую влияет на речь, поведение и обучение.
Если узнаёте своего ребёнка — напишите «есть отклик» ❤️
А если узнаете и хотите исправить ситуацию в лучшую сторону — приходите завтра на эфир!
Очень часто ребёнка пытаются «разговорить»: больше карточек, слов, занятий за столом.
