02.09.2026 08:12
⚡️ ФЦТ представил новые подходы к анализу результатов ГИА на августовской конференции в Хабаровском крае 18–31 августа
⚡️ ФЦТ представил новые подходы к анализу результатов ГИА на августовской конференции в Хабаровском крае
18–31 августа 2026 года в Хабаровске прошла ежегодная краевая августовская конференция педагогических работников. 25 августа на секции «Стратегия – 2030: комплексный подход к управлению многоуровневой образовательной системой» выступила начальник Аналитического центра ФГБУ «ФЦТ», кандидат педагогических наук Елена Комелина.
В докладе «Новые подходы к анализу результатов ГИА: поиск закономерностей» спикер рассказала о кластерном подходе к анализу результатов ГИА, который позволяет:
🔹 получить детализированную информацию о результатах, теряющуюся при подсчёте средних значений по регионам;
🔹 выявить признаки школ с высокими и низкими результатами;
🔹 оценить степень образовательного неравенства;
🔹 адресно определить территории и группы школ, требующие первоочередного внимания органов управления образованием.
На примере Хабаровского края было показано, как кластеризация школ (городские и сельские, разной численности) помогает увидеть реальную картину: рост популярности физики и профильной математики, снижение интереса к обществознанию и информатике в отдельных группах школ, а также дифференциацию результатов между «сильными» и «отстающими» выпускниками.
В докладе «От анализа результатов ГИА к проектированию образовательного процесса» Елена Комелина уделила особое внимание адресному подходу и работе со школами с низкими результатами. Для обеспечения равного доступа к качественному образованию важно:
🔹 анализировать динамику не только средних баллов, но и результатов 25% отстающих и 25% выпускников с высокими результатами;
🔹 вести работу по нивелированию существенной внутренней дифференциации результатов в малых городских и сельских школах.
Подробнее о подходах к анализу и интерпретации данных ГИА – в материалах Аналитического центра ФГБУ «ФЦТ»
18–31 августа 2026 года в Хабаровске прошла ежегодная краевая августовская конференция педагогических работников. 25 августа на секции «Стратегия – 2030: комплексный подход к управлению многоуровневой образовательной системой» выступила начальник Аналитического центра ФГБУ «ФЦТ», кандидат педагогических наук Елена Комелина.
В докладе «Новые подходы к анализу результатов ГИА: поиск закономерностей» спикер рассказала о кластерном подходе к анализу результатов ГИА, который позволяет:
🔹 получить детализированную информацию о результатах, теряющуюся при подсчёте средних значений по регионам;
🔹 выявить признаки школ с высокими и низкими результатами;
🔹 оценить степень образовательного неравенства;
🔹 адресно определить территории и группы школ, требующие первоочередного внимания органов управления образованием.
На примере Хабаровского края было показано, как кластеризация школ (городские и сельские, разной численности) помогает увидеть реальную картину: рост популярности физики и профильной математики, снижение интереса к обществознанию и информатике в отдельных группах школ, а также дифференциацию результатов между «сильными» и «отстающими» выпускниками.
В докладе «От анализа результатов ГИА к проектированию образовательного процесса» Елена Комелина уделила особое внимание адресному подходу и работе со школами с низкими результатами. Для обеспечения равного доступа к качественному образованию важно:
🔹 анализировать динамику не только средних баллов, но и результатов 25% отстающих и 25% выпускников с высокими результатами;
🔹 вести работу по нивелированию существенной внутренней дифференциации результатов в малых городских и сельских школах.
Подробнее о подходах к анализу и интерпретации данных ГИА – в материалах Аналитического центра ФГБУ «ФЦТ»