22.03.2026 14:15
Диагностика безречевого ребёнка: моторика и игра
ДИАГНОСТИКА БЕЗРЕЧЕВОГО РЕБЁНКА
Часть 4
Завершающий этап обследования — оценка моторного и игрового развития ребёнка.
🏃 13. Обследование общей моторики
Речь тесно связана с развитием двигательной сферы.
📌 Проверяется:
• координация движений
• переключаемость
• подражание движениям
Примеры заданий
— похлопай
— потопай
— подними руки
— присядь
🖐 14. Обследование мелкой моторики
📌 Оцениваются:
• точность движений пальцев рук
• темп и плавность
• переключаемость с одного движения на другое
• захват предметов (пинцетный, щипковый, кулачковый)
• координированная работа обеих рук
Примеры заданий
• собрать пирамидку
• вставить фигуры в сортер
• нанизывать бусины на шнурок
• выполнить пальчиковую игру по подражанию
🧸 15. Оценка игровой деятельности
Игра — ведущий вид деятельности ребенка, показатель его психического и речевого развития.
📌 Оценивается:
• интерес к игрушкам (берет, рассматривает, бросает)
• характер действий (манипуляции, процессуальные действия, сюжетная игра)
• наличие игрового замысла
• использование предметов-заместителей
• способность к ролевому поведению (берет на себя роль)
Примеры заданий
— покорми мишку
— уложи куклу спать
— покатай машинку
— «как будто мы варим суп»
Подведем итог!
📝 Полная диагностика безречевого ребёнка включает:
• анамнез
• коммуникацию
• строение артикуляционного аппарата
• мимику и мышечный тонус
• артикуляционную моторику
• понимание речи
• слуховое восприятие
• фонематический слух
• подражание
• активную речь
• слоговую структуру
• ритмизацию
• общую и мелкую моторику
• игровую деятельность
Только комплексное обследование позволяет определить структуру нарушения и выбрать эффективную коррекционную стратегию.
💾 Сохраните эту серию постов — это удобная структура диагностики, которую можно использовать в практике.
Если материал вам полезен — намекните об этом любым знаком ❤️
Для меня это действительно важно!
Часть 4
Завершающий этап обследования — оценка моторного и игрового развития ребёнка.
🏃 13. Обследование общей моторики
Речь тесно связана с развитием двигательной сферы.
📌 Проверяется:
• координация движений
• переключаемость
• подражание движениям
Примеры заданий
— похлопай
— потопай
— подними руки
— присядь
🖐 14. Обследование мелкой моторики
📌 Оцениваются:
• точность движений пальцев рук
• темп и плавность
• переключаемость с одного движения на другое
• захват предметов (пинцетный, щипковый, кулачковый)
• координированная работа обеих рук
Примеры заданий
• собрать пирамидку
• вставить фигуры в сортер
• нанизывать бусины на шнурок
• выполнить пальчиковую игру по подражанию
🧸 15. Оценка игровой деятельности
Игра — ведущий вид деятельности ребенка, показатель его психического и речевого развития.
📌 Оценивается:
• интерес к игрушкам (берет, рассматривает, бросает)
• характер действий (манипуляции, процессуальные действия, сюжетная игра)
• наличие игрового замысла
• использование предметов-заместителей
• способность к ролевому поведению (берет на себя роль)
Примеры заданий
— покорми мишку
— уложи куклу спать
— покатай машинку
— «как будто мы варим суп»
Подведем итог!
📝 Полная диагностика безречевого ребёнка включает:
• анамнез
• коммуникацию
• строение артикуляционного аппарата
• мимику и мышечный тонус
• артикуляционную моторику
• понимание речи
• слуховое восприятие
• фонематический слух
• подражание
• активную речь
• слоговую структуру
• ритмизацию
• общую и мелкую моторику
• игровую деятельность
Только комплексное обследование позволяет определить структуру нарушения и выбрать эффективную коррекционную стратегию.
💾 Сохраните эту серию постов — это удобная структура диагностики, которую можно использовать в практике.
Если материал вам полезен — намекните об этом любым знаком ❤️
Для меня это действительно важно!