01.04.2026 11:15
9 упражнений для коррекционной работы над слоговой структурой слова
📌 Упражнения для коррекционной работы над слоговой структурой слова
1️⃣ Догадайся по первому слогу
Выкладываем предметные картинки и просим ребенка отгадать слово, произнеся первый слог:
МА- як, ГА-мак, ВА-гон, ПА-ук.
2️⃣ Доскажи слово
Выкладываем картинки и произносим только 2 конечных слога:
па-НАМА, бе-ГЕМОТ, ку-БИКИ, ка-БИНА.
Можно использовать игрушки:
«Мишка нам что-то сказал: –ГЕМОТ. Что же он сказал?»
👉 Ребенок называет слово полностью.
При необходимости используем символы.
3️⃣ Собери слово по гласным
С помощью символов гласных выкладываем контур слова:
ПАУК → А–У
МУХА → У–А
Постепенно усложняем:
А–У–И–А → ПАУТИНА.
4️⃣ «Чего нет?»
Образование словосочетаний со словом «нет» с наращением слогов:
нет кота, дома, банана, дивана и т.д.
👉 Убираем картинку и спрашиваем: «Чего нет?»
5️⃣ «Один — много»
Образование множественного числа:
мак — маки, кот — коты, конь — кони, пакет — пакеты.
👉 «Смотри, мак. Их стало много — как скажем?»
6️⃣ Добавь слог «КА»
Бросаем мяч и называем начало слова.
Ребенок возвращает мяч и добавляет «КА»:
птич – ка → птичка
клюш – ка → клюшка
трой – ка → тройка
7️⃣ Добавь первый звук
Ребенок бросает мяч и называет первый звук. Мы возвращаем мяч и произносим окончание слова. Ребенок должен назвать слово целиком.
К → лей → клей
С → тол → стол
Г → риб → гриб
8️⃣ Подскажи словечко
Отгадывание рифмованных загадок:
«Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит —
Это доктор… (Айболит)»
9️⃣ Исправь слово
БАНА, БАКА → банка
ТЫКА, ТЫВА → тыква
КОФА, КОТА → кофта
КОМАТА, КОНАТА → комната
👉 «Попугайчик ошибся — давай его поправим»
Ребенок должен правильно назвать слово
✨ Все упражнения можно проводить дома.
Главное — сохранять игровую форму и использовать наглядный материал (картинки, мяч, игрушки).
Если материал вам полезен — намекните об этом любым знаком ❤️
Для меня это очень важно.
1️⃣ Догадайся по первому слогу
Выкладываем предметные картинки и просим ребенка отгадать слово, произнеся первый слог:
МА- як, ГА-мак, ВА-гон, ПА-ук.
2️⃣ Доскажи слово
Выкладываем картинки и произносим только 2 конечных слога:
па-НАМА, бе-ГЕМОТ, ку-БИКИ, ка-БИНА.
Можно использовать игрушки:
«Мишка нам что-то сказал: –ГЕМОТ. Что же он сказал?»
👉 Ребенок называет слово полностью.
При необходимости используем символы.
3️⃣ Собери слово по гласным
С помощью символов гласных выкладываем контур слова:
ПАУК → А–У
МУХА → У–А
Постепенно усложняем:
А–У–И–А → ПАУТИНА.
4️⃣ «Чего нет?»
Образование словосочетаний со словом «нет» с наращением слогов:
нет кота, дома, банана, дивана и т.д.
👉 Убираем картинку и спрашиваем: «Чего нет?»
5️⃣ «Один — много»
Образование множественного числа:
мак — маки, кот — коты, конь — кони, пакет — пакеты.
👉 «Смотри, мак. Их стало много — как скажем?»
6️⃣ Добавь слог «КА»
Бросаем мяч и называем начало слова.
Ребенок возвращает мяч и добавляет «КА»:
птич – ка → птичка
клюш – ка → клюшка
трой – ка → тройка
7️⃣ Добавь первый звук
Ребенок бросает мяч и называет первый звук. Мы возвращаем мяч и произносим окончание слова. Ребенок должен назвать слово целиком.
К → лей → клей
С → тол → стол
Г → риб → гриб
8️⃣ Подскажи словечко
Отгадывание рифмованных загадок:
«Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
Он известен, знаменит —
Это доктор… (Айболит)»
9️⃣ Исправь слово
БАНА, БАКА → банка
ТЫКА, ТЫВА → тыква
КОФА, КОТА → кофта
КОМАТА, КОНАТА → комната
👉 «Попугайчик ошибся — давай его поправим»
Ребенок должен правильно назвать слово
✨ Все упражнения можно проводить дома.
Главное — сохранять игровую форму и использовать наглядный материал (картинки, мяч, игрушки).
Если материал вам полезен — намекните об этом любым знаком ❤️
Для меня это очень важно.