05.04.2026 18:19
📚ЗЕЛИМХАН АХМАТОВ ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ В СЕМИНАРЕ АЛЕКСЕЯ ГОРБАЧЁВА.
📚ЗЕЛИМХАН АХМАТОВ ПРИНЯЛ УЧАСТИЕ В СЕМИНАРЕ АЛЕКСЕЯ ГОРБАЧЁВА.
В ходе Всероссийского турнира математических игр «Школково» значительное внимание уделялось не только соревновательной программе, но и повышению профессиональных компетенций педагогов, сопровождающих команды. Одним из ключевых образовательных событий стал семинар директора по развитию образовательной платформы «Школково», кандидата физико-математических наук Алексея Горбачёва.
В мероприятии принял участие заместитель Мэра - начальник Департамента образования Мэрии города Грозного Зелимхан Ахматов, который в своём выступлении подчеркнул важность системного подхода к работе с одарёнными детьми и создания условий для развития образовательной среды, способствующей раскрытию потенциала школьников.
Семинар был посвящён современным подходам к работе с талантливыми школьниками и возможностям использования интернет-ресурсов в педагогической практике. Алексей Горбачёв подчеркнул, что цифровые инструменты не заменяют учителя, а являются эффективным дополнением к его работе, особенно в вопросах сопровождения и развития способностей обучающихся.
Эксперт представил широкий спектр образовательных ресурсов: от онлайн-библиотек и баз олимпиадных задач до специализированных платформ, курсов и профессиональных сообществ для педагогов. Особое внимание было уделено выстраиванию системной подготовки учащихся к интеллектуальным соревнованиям. По словам спикера, ключевыми факторами являются последовательная работа, время и формирование образовательной среды, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.
В рамках семинара также были рассмотрены практические механизмы подготовки призёров и победителей Всероссийской олимпиады школьников. Представленная модель включает развитие сети математических кружков, проведение региональных олимпиад, организацию профильных смен и активное участие школьников в турнирах и образовательных программах.
Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных материалов и возможность их применения в образовательных организациях.
В ходе Всероссийского турнира математических игр «Школково» значительное внимание уделялось не только соревновательной программе, но и повышению профессиональных компетенций педагогов, сопровождающих команды. Одним из ключевых образовательных событий стал семинар директора по развитию образовательной платформы «Школково», кандидата физико-математических наук Алексея Горбачёва.
В мероприятии принял участие заместитель Мэра - начальник Департамента образования Мэрии города Грозного Зелимхан Ахматов, который в своём выступлении подчеркнул важность системного подхода к работе с одарёнными детьми и создания условий для развития образовательной среды, способствующей раскрытию потенциала школьников.
Семинар был посвящён современным подходам к работе с талантливыми школьниками и возможностям использования интернет-ресурсов в педагогической практике. Алексей Горбачёв подчеркнул, что цифровые инструменты не заменяют учителя, а являются эффективным дополнением к его работе, особенно в вопросах сопровождения и развития способностей обучающихся.
Эксперт представил широкий спектр образовательных ресурсов: от онлайн-библиотек и баз олимпиадных задач до специализированных платформ, курсов и профессиональных сообществ для педагогов. Особое внимание было уделено выстраиванию системной подготовки учащихся к интеллектуальным соревнованиям. По словам спикера, ключевыми факторами являются последовательная работа, время и формирование образовательной среды, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.
В рамках семинара также были рассмотрены практические механизмы подготовки призёров и победителей Всероссийской олимпиады школьников. Представленная модель включает развитие сети математических кружков, проведение региональных олимпиад, организацию профильных смен и активное участие школьников в турнирах и образовательных программах.
Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных материалов и возможность их применения в образовательных организациях.