🎒 (Не)готовность к школе у современных детей Мы неслучайно подняли тему подготовки к школе.
Мы неслучайно подняли тему подготовки к школе.
Проблема действительно серьёзная: в российских публикациях приводятся оценки, что доля детей с несформированной готовностью к школьному обучению в городских школах может доходить до 50%, а в сельских — до 75–90%.
И очень часто речь не о том, что ребёнок «не знает буквы» или «плохо считает».
✔️ Он говорит, но связной речи нет: слова есть, а выстроить мысль трудно.
✔️ Задание слышит, но будто не понимает: постоянно переспрашивает, путается, теряет нить.
✔️ Не может усидеть на месте даже десять минут: секунда — и он уже под столом, уже отвлёкся, уже забыл, что делали минуту назад.
И вы начинаете пробовать всё знакомое: объяснять, мотивировать, хвалить, уговаривать. Но если за трудностями стоят речевая незрелость, слабость регуляции или несформированная мотивация, одних привычных способов уже недостаточно.
💻 Именно поэтому мы проводим мастер-класс «(Не)готовность к школе. Речь, регуляция и мотивация современного дошкольника».
Программа:
📅 12 мая, 19:00 мск
Как ребёнок говорит, что (не) готов к школе
Поговорим, как вовремя заметить речевые риски и что может стоять за нечёткой речью, бедным словарём, трудностями понимания инструкции и отсутствием связной речи.
🎤 Спикер: Ольга Борисовна Сизова — учитель-логопед высшей квалификации со стажем более 25 лет, кандидат филологических наук, автор более 60 научных работ.
📅 13 мая, 19:00 мск
Как провести занятие с ребёнком, который не хочет, не может и не сидит
Разберём регуляторную (не)готовность: как формировать регуляцию и мотивацию у дошкольника.
🎤 Спикер: Любовь Сергеевна Булах — клинический психолог, нейропсихолог, основатель нейроакадемии SUNCITY и центра повышения квалификации и переквалификации.
✍️ Ждём всех, кто готовит детей к школе: педагогов, воспитателей, репетиторов, логопедов, родителей.
Статистика уже пугающая. И она не про абстрактных детей.
Она про тех, кто скоро выйдет из детских садов и станет первоклассниками. И во многом от нас зависит, каким будет их первый школьный опыт: с интересом и включённостью — или с утомлением, тревогой и потерей мотивации.
▶️ ХОЧУ ГРАМОТНО ГОТОВИТЬ ДЕТЕЙ К Школе https://proshkola1.com/negotovnost?utm_source=max_proshkola_kontent