07.04.2026 08:06
Заседание Совета по защите профессиональной чести педагогических работников
Заседание Совета по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников в онлайн-формате провёл министр просвещения РФ Сергей Сергеевич Кравцов.
«За время своего существования совет стал надёжной опорой для многих представителей педагогического сообщества. Учителя со всей страны регулярно обращаются в региональные комиссии за защитой своей чести и достоинства, завершается апробация системы оценки поведения обучающихся, подведены итоги внедрения типовых инструкций по урегулированию конфликтов в образовательных организациях для руководителей школ и учителей. Подчеркну, педагоги всегда должны быть обеспечены необходимыми инструментами для уверенной и безопасной работы. Поэтому сегодня также рассмотрим вопрос о старте работы чат-бота, который будет оперативно отвечать на часто задаваемые вопросы, касающиеся способов защиты профессиональной чести и достоинства педагогических работников», — отметил С.С. Кравцов.
Председатель Общероссийского Профсоюза образования Лариса Александровна Солодилова обратила внимание, что наиболее часто в региональные комиссии за защитой своей чести и достоинства обращаются учителя начальных классов.
Результаты проведения апробации введения оценки поведения обучающихся представила замминистра просвещения РФ Ольга Павловна Колударова. Она подчеркнула, что апробация завершается в 7 регионах страны и охватила 89 школ. Её участниками стали более 40 000 учеников 1–8-х классов и более 2 000 педагогов.
«Во время апробации поддерживалась постоянная обратная связь с педагогами, учениками и родителями. Проводились опросы по итогам каждой четверти и полугодия. Так, к введению оценки поведения положительно относятся более 78% обучающихся, 73% педагогов и 87% родителей. В ходе апробации мы предлагали три модели оценивания: двухуровневую (зачёт/незачёт), трёхуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую. По результатам вторая из них выбрана как наиболее успешная. Она отличается лучшей воспроизводимостью результатов, гибкостью и профилактическим потенциалом, прозрачностью для всех участников образовательных отношений и оптимальной дифференциацией без избыточности», — сказала О.П. Колударова.
📌 Главное:
🔹 Минпросвещения России подготовлен проект приказа, который включил изменения, устанавливающие требования к оценке поведения с использованием трёхуровневой системы.
🔹 Предварительными критериями оценивания стали соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика.
🔹 В 2026/27 учебном году апробация модели пройдёт
в 10 школах каждого из 89 регионов страны, а в 2027/28 учебном году оценка поведения будет внедрена во всех школах России.
Участие в совещании также приняли представители Минпросвещения России и эксперты в сфере образования.
#ВажныеНовости
«За время своего существования совет стал надёжной опорой для многих представителей педагогического сообщества. Учителя со всей страны регулярно обращаются в региональные комиссии за защитой своей чести и достоинства, завершается апробация системы оценки поведения обучающихся, подведены итоги внедрения типовых инструкций по урегулированию конфликтов в образовательных организациях для руководителей школ и учителей. Подчеркну, педагоги всегда должны быть обеспечены необходимыми инструментами для уверенной и безопасной работы. Поэтому сегодня также рассмотрим вопрос о старте работы чат-бота, который будет оперативно отвечать на часто задаваемые вопросы, касающиеся способов защиты профессиональной чести и достоинства педагогических работников», — отметил С.С. Кравцов.
Председатель Общероссийского Профсоюза образования Лариса Александровна Солодилова обратила внимание, что наиболее часто в региональные комиссии за защитой своей чести и достоинства обращаются учителя начальных классов.
Результаты проведения апробации введения оценки поведения обучающихся представила замминистра просвещения РФ Ольга Павловна Колударова. Она подчеркнула, что апробация завершается в 7 регионах страны и охватила 89 школ. Её участниками стали более 40 000 учеников 1–8-х классов и более 2 000 педагогов.
«Во время апробации поддерживалась постоянная обратная связь с педагогами, учениками и родителями. Проводились опросы по итогам каждой четверти и полугодия. Так, к введению оценки поведения положительно относятся более 78% обучающихся, 73% педагогов и 87% родителей. В ходе апробации мы предлагали три модели оценивания: двухуровневую (зачёт/незачёт), трёхуровневую (образцовое, допустимое, недопустимое) и пятиуровневую. По результатам вторая из них выбрана как наиболее успешная. Она отличается лучшей воспроизводимостью результатов, гибкостью и профилактическим потенциалом, прозрачностью для всех участников образовательных отношений и оптимальной дифференциацией без избыточности», — сказала О.П. Колударова.
📌 Главное:
🔹 Минпросвещения России подготовлен проект приказа, который включил изменения, устанавливающие требования к оценке поведения с использованием трёхуровневой системы.
🔹 Предварительными критериями оценивания стали соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность ученика.
🔹 В 2026/27 учебном году апробация модели пройдёт
в 10 школах каждого из 89 регионов страны, а в 2027/28 учебном году оценка поведения будет внедрена во всех школах России.
Участие в совещании также приняли представители Минпросвещения России и эксперты в сфере образования.
#ВажныеНовости