15.05.2026 09:16
⚠️ Ситуация знакомая многим: класс готовился, пробники решали, сильные ученики обычно пишут стабильно, а в итогах нет пятёрок, много троек и даже двой…
⚠️ Ситуация знакомая многим: класс готовился, пробники решали, сильные ученики обычно пишут стабильно, а в итогах нет пятёрок, много троек и даже двойка у ребёнка, который хорошо учится.
💡Что можно сделать учителю перед обращением или апелляцией:
1. Взять работы и критерии оценивания
Сначала сверить не общий балл, а каждое задание отдельно.
2. Проверить задания, где стоит 0 баллов
Особенно те, где ответ частично верный и по критериям мог быть засчитан хотя бы 1 балл.
3. Выписать спорные места
Лучше сразу сделать таблицу: номер задания, ответ ученика, критерий, почему есть вопрос к оцениванию.
4. Отделить эмоции от аргументов
В обращении важно писать не «нас занизили», а конкретно: «по заданию №... ответ соответствует пункту критерия...».
5. Сохранить копии всех материалов
Работы, критерии, черновые записи, протоколы и собственные пометки пригодятся, если придётся разбирать ситуацию дальше.
➡️ Формулировка для обращения может быть такой:
«Прошу провести повторную проверку работы обучающегося по русскому языку. По ряду заданий возникли вопросы к применению критериев оценивания. Готовы предоставить аргументы по каждому спорному пункту».
✍️ А у вас в школе уже пришли результаты ВПР по русскому языку? Всё совпало с ожиданиями или тоже есть вопросы к проверке?
💡Что можно сделать учителю перед обращением или апелляцией:
1. Взять работы и критерии оценивания
Сначала сверить не общий балл, а каждое задание отдельно.
2. Проверить задания, где стоит 0 баллов
Особенно те, где ответ частично верный и по критериям мог быть засчитан хотя бы 1 балл.
3. Выписать спорные места
Лучше сразу сделать таблицу: номер задания, ответ ученика, критерий, почему есть вопрос к оцениванию.
4. Отделить эмоции от аргументов
В обращении важно писать не «нас занизили», а конкретно: «по заданию №... ответ соответствует пункту критерия...».
5. Сохранить копии всех материалов
Работы, критерии, черновые записи, протоколы и собственные пометки пригодятся, если придётся разбирать ситуацию дальше.
➡️ Формулировка для обращения может быть такой:
«Прошу провести повторную проверку работы обучающегося по русскому языку. По ряду заданий возникли вопросы к применению критериев оценивания. Готовы предоставить аргументы по каждому спорному пункту».
✍️ А у вас в школе уже пришли результаты ВПР по русскому языку? Всё совпало с ожиданиями или тоже есть вопросы к проверке?