✨ Юлия Гаврилина — известная телеведущая и блогер. Ее уверенность в себе и безупречный стиль восхищают тысячи подписчиков... Но так было не всегда. В школе она прошла через тяжел…
Читать далее →
Не пропускай пользовательские соглашения
Мы привыкли нажимать «Принимаю», не читая, а зря. В длинных текстах часто спрятаны пункты о том, что сервис может передавать твои данные т…
Читать далее →
Если учитель стал свидетелем травли в чате класса (даже случайно, заглянув в телефон ребенка), часто возникает вопрос: это происходит в сети, вне школ…
Если учитель стал свидетелем травли в чате класса (даже случайно, заглянув в телефон ребенка), часто возникает вопрос: это происходит в сети, вне школы и вне урока — может и должен ли он реагировать и что ему делать?
Формально Федеральный закон «Об образовании» не регулирует общение в чатах.
Фактически травля в чате не существует отдельно от травли в классе. Если она перешла в онлайн — значит, вы упустили ее в реальности.
Юридически школа обязана обеспечивать безопасность учеников. А буллинг (любой) — это прямая угроза безопасности детей.
Что делать?
1. Реагируйте быстро. Сделаете скриншоты (или фотографии) переписки. Так вы зафиксируете доказательства, ведь во всех мессенджерах сообщения легко удалить.
2. Поговорите с жертвой и агрессором. Оба разговора важно проводить наедине.
Если у ребят есть очевидный конфликт, можно попробовать организовать их разговор, в котором вы выступите как медиатор.
3. Проведите классный час или просто «разговор по душам». Не называйте имен, не стыдите виновников. Поговорите о буллинге и кибербуллинге, об их последствиях, объясните правила поведения, за нарушением которых последует наказание.
Доксинг — это сбор и публикация личных данных без согласия владельца.
Цель доксера — запугать, унизить или вынудить жертву заплатить.
Последствия бывают очень серьезными: жертвам…
Читать далее →
18 марта председатель Альянса по защите детей в цифровой среде Елизавета Белякова приняла участие в пленарной сессии конференции «Цифровая экосистема образования: развитие, практик…
Читать далее →