Почему я отказалась от репетитора и как мотивировать детей учиться самостоятельно
Вместо этого я выстроила процесс обучения по новой системе мотивации, которую разработала и дети теперь занимаются самостоятельно, друг с другом.
Возможно, я еще пересмотрю свое решение.
Но зачастую, когда мы нанимаем ребенку репетитора, мы не прибавляем ему мотивации, он отсиживает оплаченные часы, задания делает тяп-ляп, а то и вовсе не делает.
Потому что у ребенка полное ощущение, что репетитор этот нужен маме, а не ему.
Он все также не понимает, зачем ему это надо или если понимает, не знает, как и с чего начать, будто в ступор попадает.
А репетитор – это еще один учитель, еще один взрослый, который просто тащит ребенка на себе. Ведь можно привести ребенка к педагогу или усадить за компьютер, но нельзя его заставить разбираться в теме.
Да, с репетитором может повезти, и он разожжет интерес у ребенка к предмету, вселит уверенность, что у него получается, и это большая удача!
👀 Но кто делать это будет в будущем?
Посчитайте еще, сколько у вас уходит денег на награды ребенку за усердие, бонусы, потому что без них он просто не будет делать.
А самое страшное, что внешне все довольны, но навыки внутренней мотивации, преодолевать трудности, делать через «надо» не развиваются.
🔊 Напоминаю, что осталось 2 дня из 3-х, чтобы бесплатно посмотреть запись практикума «Ленивый ребенок», а на нем вместе с Ириной Меркуловой мы по полочкам разложили, как наладить систему мотивации и создавать условия, в которых интерес ребенка растет сам и не угасает при трудностях, ошибках, неудачах.
Успевайте изучить, потом в открытом доступе этих материалов не будет: https://my.mamazonka.ru/zapis_leniviy_f?utm_source=max&utm_medium=channel&utm_campaign=zapis_leniviy_f