10.06.2026 08:02
Разговаривала с учителем – дети поголовно разучились читать, и это катастрофа И не только учителя бьют тревогу по чтению.
Разговаривала с учителем – дети поголовно разучились читать, и это катастрофа
И не только учителя бьют тревогу по чтению. Есть исследования, которые подтверждают, что современные дети не умеют читать.
→ В Норвегии 15 000 выпускников начальной школы не умеют читать (в 2016 году эта страна была лидером по чтению среди школьников)
→ За последние 15 лет в России заметно ухудшилась ситуация с детским чтением
→ Большое всероссийское исследование 2025 года показало, что почти 80% родителей начинают читать детям до 2 лет, но ежедневно читают только 11,4%.
Тревогу забила и я, особенно после последнего разговора с учителем Демида, подробности рассказала в кружке 👆
Чтение с Демидом работает только если заставить, но я всегда понимала, что так не работает – чтение без удовольствия еще хуже, если бы ребенок вообще не читал.
Если ребенок не читает или читает потому что «мама заставила», он расплачивается за это временем, нервами и верой в себя:
🎯 проводит лишние часы за уроками,
🎯 плачет над простой домашкой,
🎯 вместо того, чтобы выразить эмоции словами – истерики и “психи”,
🎯 получает оценки ниже своих способностей и чувствует себя глупее сверстников.
А в будущем это:
💢 проваленные экзамены только из-за невнимательности,
💢 функциональная безграмотность (читать умеет, а понимать суть не может),
💢 дофаминовая ловушка гаджетов – не может концентрироваться на важной 💢 информации даже во взрослом возрасте, тратит много ресурсов, чтобы просто удержать внимание,
💢 фантазия и креативность «выключаются», думать становится сложнее и его обгонят те, кто любит читать.
🙌 Поэтому я напоминаю вам про предстоящий новый интенсив «Чтение без мучения», который мы проведем совместно с экспертом по чтению, педагогом Юлианной Аникиенко.
Мы не будем банально говорить о том, что «читать нужно». Мы разберем, как пробудить у ребенка интерес к чтению и мягко подвести его к первой книге, чтобы:
– не нужно было заставлять, уговаривать, придумывать мотивацию и поощрение,
– ребенок читал не для галочки, а потому что ему интересно,
– интерес не пропал через 5 минут, и он снова взял в руки телефон или включил мультики,
– не просто читал, а понимал суть, вовлекался в сюжет, пропускал информацию через себя, мог рассказать о прочитанном, выразить свои мысли и выводы.
📆 Будет только 1 живой старт – 16-18 июня в 19:00 по Мск.
🚸 Для родителей детей от 4 до 18 лет (можно участвовать, если ребенок младше – избежите ошибок и проблем в будущем).
🎥 Запись будет только для зарегистрированных участников, занимайте место сейчас, чтобы потом не забыть:
https://my.mamazonka.ru/reading-without-suffering?utm_source=max&utm_medium=channel&utm_campaign=marafon
Знаю, что у меня в канале много педагогов – подтвердите или опровергните, ситуация с чтением действительно настолько печальная?
И не только учителя бьют тревогу по чтению. Есть исследования, которые подтверждают, что современные дети не умеют читать.
→ В Норвегии 15 000 выпускников начальной школы не умеют читать (в 2016 году эта страна была лидером по чтению среди школьников)
→ За последние 15 лет в России заметно ухудшилась ситуация с детским чтением
→ Большое всероссийское исследование 2025 года показало, что почти 80% родителей начинают читать детям до 2 лет, но ежедневно читают только 11,4%.
Тревогу забила и я, особенно после последнего разговора с учителем Демида, подробности рассказала в кружке 👆
Чтение с Демидом работает только если заставить, но я всегда понимала, что так не работает – чтение без удовольствия еще хуже, если бы ребенок вообще не читал.
Если ребенок не читает или читает потому что «мама заставила», он расплачивается за это временем, нервами и верой в себя:
🎯 проводит лишние часы за уроками,
🎯 плачет над простой домашкой,
🎯 вместо того, чтобы выразить эмоции словами – истерики и “психи”,
🎯 получает оценки ниже своих способностей и чувствует себя глупее сверстников.
А в будущем это:
💢 проваленные экзамены только из-за невнимательности,
💢 функциональная безграмотность (читать умеет, а понимать суть не может),
💢 дофаминовая ловушка гаджетов – не может концентрироваться на важной 💢 информации даже во взрослом возрасте, тратит много ресурсов, чтобы просто удержать внимание,
💢 фантазия и креативность «выключаются», думать становится сложнее и его обгонят те, кто любит читать.
🙌 Поэтому я напоминаю вам про предстоящий новый интенсив «Чтение без мучения», который мы проведем совместно с экспертом по чтению, педагогом Юлианной Аникиенко.
Мы не будем банально говорить о том, что «читать нужно». Мы разберем, как пробудить у ребенка интерес к чтению и мягко подвести его к первой книге, чтобы:
– не нужно было заставлять, уговаривать, придумывать мотивацию и поощрение,
– ребенок читал не для галочки, а потому что ему интересно,
– интерес не пропал через 5 минут, и он снова взял в руки телефон или включил мультики,
– не просто читал, а понимал суть, вовлекался в сюжет, пропускал информацию через себя, мог рассказать о прочитанном, выразить свои мысли и выводы.
📆 Будет только 1 живой старт – 16-18 июня в 19:00 по Мск.
🚸 Для родителей детей от 4 до 18 лет (можно участвовать, если ребенок младше – избежите ошибок и проблем в будущем).
🎥 Запись будет только для зарегистрированных участников, занимайте место сейчас, чтобы потом не забыть:
https://my.mamazonka.ru/reading-without-suffering?utm_source=max&utm_medium=channel&utm_campaign=marafon
Знаю, что у меня в канале много педагогов – подтвердите или опровергните, ситуация с чтением действительно настолько печальная?