14.09.2026 13:55
Школа проиграла смартфону PISA зафиксировала крупнейшее падение уровня знаний школьников за всю 25-летнюю историю иссле
Школа проиграла смартфону
PISA зафиксировала крупнейшее падение уровня знаний школьников за всю 25-летнюю историю исследования.
Подростки хуже читают, считают и понимают естественные науки. Причём проблема уже не только в сложных задачах: каждый пятый участник исследования не дотянул даже до базового уровня ни по одному из трёх предметов.
Особенно всё печально с чтением. Текст современный школьник вроде бы читает, но всё чаще не понимает, что именно прочитал, теряя подтекст, главную мысль и связи между аргументами.
ОЭСР среди причин называет цифровую зависимость. Смартфоны отвлекают на уроках, да и нейросети постепенно забирают у школьников самую неприятную часть образования — необходимость думать самостоятельно.
К тому же подростки, которые регулярно перекладывают учебные задачи на ИИ, показывают результаты примерно на 20 баллов ниже. Это сопоставимо примерно с годом обучения.
И пока Штаты и большая часть Европы экспериментировали с тотальной цифровизацией школ, лидерами PISA остаются Сингапур, Япония, Южная Корея и отдельные регионы Китая — там по-прежнему делают ставку на концентрацию, дисциплину и довольно старомодную идею: сначала научись думать, потом бери в руки технологии.
Этот провал уже заставил многие западные страны экстренно сворачивать программы тотальной цифровизации классов и возвращаться к традиционным бумажным учебникам, библиотекам и строгим ограничениям на использование гаджетов в школьных стенах.
OZMAN
PISA зафиксировала крупнейшее падение уровня знаний школьников за всю 25-летнюю историю исследования.
Подростки хуже читают, считают и понимают естественные науки. Причём проблема уже не только в сложных задачах: каждый пятый участник исследования не дотянул даже до базового уровня ни по одному из трёх предметов.
Особенно всё печально с чтением. Текст современный школьник вроде бы читает, но всё чаще не понимает, что именно прочитал, теряя подтекст, главную мысль и связи между аргументами.
ОЭСР среди причин называет цифровую зависимость. Смартфоны отвлекают на уроках, да и нейросети постепенно забирают у школьников самую неприятную часть образования — необходимость думать самостоятельно.
К тому же подростки, которые регулярно перекладывают учебные задачи на ИИ, показывают результаты примерно на 20 баллов ниже. Это сопоставимо примерно с годом обучения.
И пока Штаты и большая часть Европы экспериментировали с тотальной цифровизацией школ, лидерами PISA остаются Сингапур, Япония, Южная Корея и отдельные регионы Китая — там по-прежнему делают ставку на концентрацию, дисциплину и довольно старомодную идею: сначала научись думать, потом бери в руки технологии.
Этот провал уже заставил многие западные страны экстренно сворачивать программы тотальной цифровизации классов и возвращаться к традиционным бумажным учебникам, библиотекам и строгим ограничениям на использование гаджетов в школьных стенах.
OZMAN