27.07.2026 08:28
Мысль, которую важно услышать каждому родителю ⬇️ Одна из самых частых ситуаций в нашей работе: пока ребёнок маленький,
Мысль, которую важно услышать каждому родителю ⬇️
Одна из самых частых ситуаций в нашей работе: пока ребёнок маленький, всё более-менее хорошо. Он ходит в школу, на пару кружков, родители где-то помогают с домашкой, где-то подтягивают предметы.
Система, которую выстроили родители, как-то работает на текущем этапе.
А потом ребёнок идёт в 5-6 класс, где семь разных предметов и у каждого учителя свои требования. Домашних заданий становится больше, программа сложнее.
И вдруг оказывается, что ребёнок не умеет себя организовать, не может удерживать внимание, не научился планировать своё время, не понимает математику и т.д. Появляются тройки, мотивация учиться падает.
И вот тогда родители приходят к нам со словами:
— Раньше же всё было нормально. Что случилось?
💡 Мысль, которую я хочу донести всем:
ребёнок меняется, и система развития должна меняться вместе с ним, иначе она перестаёт работать.
Большинство проблем появляется не вчера, просто мы часто пропускаем красные флаги:
✖️ ребёнок быстро теряет интерес к новым занятиям, не доводит до результата
✖️ не справляется с самостоятельным выполнением домашней работы, ему нужно всё больше помощи
✖️ избегает сложных задач, потому что ни дома, ни на кружках не развивалось упорство и мышление роста
✖️ не понимает базовые темы по математике, пробелы копятся и т.д.
Зная задачи развития каждого возраста, видя первые признаки будущих трудностей, вы не будете решать проблемы, когда они уже случились. Вы сможете их предотвратить!
Именно об этом я рассказывала в новой лекции Как спланировать развитие ребёнка на годы вперед.
О тех нюансах в возрасте от года до 15 лет, которые сегодня кажутся незначительными, но через несколько лет могут стать причиной серьёзных трудностей. Чтобы вы могли вовремя заметить изменения, которые происходят с ребёнком, и выстроить систему, которая действительно помогает ему расти.
🔗 Новая лекция «Как спланировать развитие ребёнка на годы вперед»
Одна из самых частых ситуаций в нашей работе: пока ребёнок маленький, всё более-менее хорошо. Он ходит в школу, на пару кружков, родители где-то помогают с домашкой, где-то подтягивают предметы.
Система, которую выстроили родители, как-то работает на текущем этапе.
А потом ребёнок идёт в 5-6 класс, где семь разных предметов и у каждого учителя свои требования. Домашних заданий становится больше, программа сложнее.
И вдруг оказывается, что ребёнок не умеет себя организовать, не может удерживать внимание, не научился планировать своё время, не понимает математику и т.д. Появляются тройки, мотивация учиться падает.
И вот тогда родители приходят к нам со словами:
— Раньше же всё было нормально. Что случилось?
💡 Мысль, которую я хочу донести всем:
ребёнок меняется, и система развития должна меняться вместе с ним, иначе она перестаёт работать.
Большинство проблем появляется не вчера, просто мы часто пропускаем красные флаги:
✖️ ребёнок быстро теряет интерес к новым занятиям, не доводит до результата
✖️ не справляется с самостоятельным выполнением домашней работы, ему нужно всё больше помощи
✖️ избегает сложных задач, потому что ни дома, ни на кружках не развивалось упорство и мышление роста
✖️ не понимает базовые темы по математике, пробелы копятся и т.д.
Зная задачи развития каждого возраста, видя первые признаки будущих трудностей, вы не будете решать проблемы, когда они уже случились. Вы сможете их предотвратить!
Именно об этом я рассказывала в новой лекции Как спланировать развитие ребёнка на годы вперед.
О тех нюансах в возрасте от года до 15 лет, которые сегодня кажутся незначительными, но через несколько лет могут стать причиной серьёзных трудностей. Чтобы вы могли вовремя заметить изменения, которые происходят с ребёнком, и выстроить систему, которая действительно помогает ему расти.
🔗 Новая лекция «Как спланировать развитие ребёнка на годы вперед»