31.08.2026 08:11
5 фраз ребёнка, которые покажут, как он смотрит на мир Мы постоянно слышим эти фразы в обычной речи ребёнка. В том, ка
5 фраз ребёнка, которые покажут, как он смотрит на мир
Мы постоянно слышим эти фразы в обычной речи ребёнка. В том, как он объясняет плохую оценку, реагирует на ошибку или относится к чужому успеху.
1️⃣ «От меня ничего не зависит»
С таким ребёнком постоянно что-то случается. Получил тройку — «учительница придирается». Не взяли в команду — «они все дураки». Не успел сделать проект — «мне поздно сказали». На вопрос «Что ты теперь можешь сделать?» часто отвечает: «А что я могу?»
2️⃣ «Если у меня не получается, значит это просто не моё»
Сюда относятся все высказывания: «я не математик», «я не буду рисовать, потому что не умею», «у меня нет способностей к языкам» и т.д. Когда у такого ребёнка что-то не получается с первых попыток, он быстро теряет интерес или вообще старается не браться за задачу, в которой может оказаться неуспешным.
3️⃣ «А смысл? От одного раза ничего не изменится»
Ребёнку сложно выдерживать деятельность, в которой нет быстрого вознаграждения: читать каждый день, делать зарядку, учить язык, готовиться к экзамену заранее. Зато его привлекают вещи, где награда даётся сразу: компьютерные игры, короткие видео, бесконтрольные покупки и т.д.
4️⃣ «А зачем я буду кому-то помогать?»
Такому ребёнку проще сделать всё самому или бороться за своё, чем договариваться. Ему неприятно просить помощи, помогать другому тоже может казаться невыгодным: «А зачем я ему буду подсказывать? Он потом получит оценку лучше меня».
5️⃣ «Скажите, что мне надо делать»
Особенно узнаваемо это становится ближе к подростковому возрасту, когда ребёнок говорит: «мне ничего не интересно», «не знаю, куда поступать», «какая разница» и т.д. Ребёнок может хорошо выполнять внешние требования (учиться, ходить на кружки, готовиться к поступлению), но плохо понимать, что из этого действительно важно ему самому.
На такое отношение к миру влияют ценности и установки — те внутренние принципы и способы мышления, которые дальше определяют, какие решения ребёнок будет принимать по жизни.
🗓️ 3 сентября я проведу новый живой курс-практикум «Что важнее пятёрок» для участников Клуба родителей. Он как раз про то, какие ценности важно заложить у детей для того, чтобы они были успешны и счастливы в жизни. И как это сделать родителям.
🔗 Последний день, чтобы присоединиться к Клубу родителей и забрать все бонусы
Мы постоянно слышим эти фразы в обычной речи ребёнка. В том, как он объясняет плохую оценку, реагирует на ошибку или относится к чужому успеху.
1️⃣ «От меня ничего не зависит»
С таким ребёнком постоянно что-то случается. Получил тройку — «учительница придирается». Не взяли в команду — «они все дураки». Не успел сделать проект — «мне поздно сказали». На вопрос «Что ты теперь можешь сделать?» часто отвечает: «А что я могу?»
2️⃣ «Если у меня не получается, значит это просто не моё»
Сюда относятся все высказывания: «я не математик», «я не буду рисовать, потому что не умею», «у меня нет способностей к языкам» и т.д. Когда у такого ребёнка что-то не получается с первых попыток, он быстро теряет интерес или вообще старается не браться за задачу, в которой может оказаться неуспешным.
3️⃣ «А смысл? От одного раза ничего не изменится»
Ребёнку сложно выдерживать деятельность, в которой нет быстрого вознаграждения: читать каждый день, делать зарядку, учить язык, готовиться к экзамену заранее. Зато его привлекают вещи, где награда даётся сразу: компьютерные игры, короткие видео, бесконтрольные покупки и т.д.
4️⃣ «А зачем я буду кому-то помогать?»
Такому ребёнку проще сделать всё самому или бороться за своё, чем договариваться. Ему неприятно просить помощи, помогать другому тоже может казаться невыгодным: «А зачем я ему буду подсказывать? Он потом получит оценку лучше меня».
5️⃣ «Скажите, что мне надо делать»
Особенно узнаваемо это становится ближе к подростковому возрасту, когда ребёнок говорит: «мне ничего не интересно», «не знаю, куда поступать», «какая разница» и т.д. Ребёнок может хорошо выполнять внешние требования (учиться, ходить на кружки, готовиться к поступлению), но плохо понимать, что из этого действительно важно ему самому.
На такое отношение к миру влияют ценности и установки — те внутренние принципы и способы мышления, которые дальше определяют, какие решения ребёнок будет принимать по жизни.
🗓️ 3 сентября я проведу новый живой курс-практикум «Что важнее пятёрок» для участников Клуба родителей. Он как раз про то, какие ценности важно заложить у детей для того, чтобы они были успешны и счастливы в жизни. И как это сделать родителям.
🔗 Последний день, чтобы присоединиться к Клубу родителей и забрать все бонусы