03.06.2026 16:50
Пост канала «Английский для детей/English for Children/Начальная школа» от 03.06.2026
7 ИГР С ДВИЖЕНИЯМИ ЛЕТОМ
💜Игры с мячом. Взяла за основу русскую игру с бросанием мяча из рук в руки. Я говорю слово на английском, ученик ловит мяч и образует множественное число с помощью -S. А на доске выписаны слова-исключения, с заменой гласной для образования множ. формы. Мы выбираем "слово дня", обводим его в кружок. И задача ученика, когда среди всех слов он услышит это слово дня, не ловить мяч, а отбить его. И назвать форму множ.числа.
♥️ С мячом подойдёт и игра "переводчик", это всем известная форма работы. С мячом можно брать разные темы и менять.
💛Игра с прыжками. Подойдёт для отработки цифр и цветов. Кладем карточки А4 на полу в хаотичном порядке, я говорю step on... И называю цифру или цвет. Можно играть руками, если есть опасения насчёт ног и лбов) Кто первый хлопнет по нужной карточке, тот заработал очко. Можно также под разные темы использовать.
💚 Движения. Подойдёт для отработки частей тела. Называю и показываю части тела, нужно повторять движения, но внимательно слушать, так как я могу показать специально на другую часть, чтобы подловить. Можно также показывать движения действий (I like, I can), менять под разные темы.
🖤Любимая игра: ведущий стоит в одном конце комнаты и держит карточку (банан, например), остальные на другом конце комнаты. Дети спрашивают: Do you like bananas? Ведущий отвечает - No, I don't. Дети делают шаг вперёд. Снова спрашивают. Когда ведущий решит ответить: Yes, I do! Он бежит догонять остальных, кого догонит - тот становится ведущим. Можно использовать на любую тему.
🩷Есть похожая игра, только со школьными принадлежностями, дети наперегонки бежали к тому или иному предмету из канцелярии/книге/пеналу/портфелю.
🩵Duck, duck, goose
Правила игры: дети сидят в кругу. Водящий ходит по кругу (снаружи круга), дотрагиваясь до головы каждого из игроков, и произносит: «Duck, duck, duck…». Затем, дотрагиваясь до головы одного из играющих, водящий говорит: «Goose!» и бежит вдоль круга. Ребёнок, которого выбрали, старается догнать и осалить водящего до того, как водящий сядет на освободившееся место. Если «Goose» не успевает этого сделать — он становится новым водящим. Если успевает — прежний водящий продолжает игру и выбирает нового «Goose».
Можно менять под нужную тему.
Ведущий должен говорить последовательность слов/предложений/ вопросов под вашу тему. Определенная фраза запустит догонялки.
Например, давайте отработаем have got+одежда
Ведущий задаёт вопросы Have you got a shirt/skirt/jeans... Ученики отвечают.
Слово, которое не относится к теме "одежда", запустить игру. Например, banana
Вопрос 'Have you got a banana' - запускает догонялки. Ученик, которому задали вопрос про банан, убегает, а ведущий должен его догнать.
💜Игры с мячом. Взяла за основу русскую игру с бросанием мяча из рук в руки. Я говорю слово на английском, ученик ловит мяч и образует множественное число с помощью -S. А на доске выписаны слова-исключения, с заменой гласной для образования множ. формы. Мы выбираем "слово дня", обводим его в кружок. И задача ученика, когда среди всех слов он услышит это слово дня, не ловить мяч, а отбить его. И назвать форму множ.числа.
♥️ С мячом подойдёт и игра "переводчик", это всем известная форма работы. С мячом можно брать разные темы и менять.
💛Игра с прыжками. Подойдёт для отработки цифр и цветов. Кладем карточки А4 на полу в хаотичном порядке, я говорю step on... И называю цифру или цвет. Можно играть руками, если есть опасения насчёт ног и лбов) Кто первый хлопнет по нужной карточке, тот заработал очко. Можно также под разные темы использовать.
💚 Движения. Подойдёт для отработки частей тела. Называю и показываю части тела, нужно повторять движения, но внимательно слушать, так как я могу показать специально на другую часть, чтобы подловить. Можно также показывать движения действий (I like, I can), менять под разные темы.
🖤Любимая игра: ведущий стоит в одном конце комнаты и держит карточку (банан, например), остальные на другом конце комнаты. Дети спрашивают: Do you like bananas? Ведущий отвечает - No, I don't. Дети делают шаг вперёд. Снова спрашивают. Когда ведущий решит ответить: Yes, I do! Он бежит догонять остальных, кого догонит - тот становится ведущим. Можно использовать на любую тему.
🩷Есть похожая игра, только со школьными принадлежностями, дети наперегонки бежали к тому или иному предмету из канцелярии/книге/пеналу/портфелю.
🩵Duck, duck, goose
Правила игры: дети сидят в кругу. Водящий ходит по кругу (снаружи круга), дотрагиваясь до головы каждого из игроков, и произносит: «Duck, duck, duck…». Затем, дотрагиваясь до головы одного из играющих, водящий говорит: «Goose!» и бежит вдоль круга. Ребёнок, которого выбрали, старается догнать и осалить водящего до того, как водящий сядет на освободившееся место. Если «Goose» не успевает этого сделать — он становится новым водящим. Если успевает — прежний водящий продолжает игру и выбирает нового «Goose».
Можно менять под нужную тему.
Ведущий должен говорить последовательность слов/предложений/ вопросов под вашу тему. Определенная фраза запустит догонялки.
Например, давайте отработаем have got+одежда
Ведущий задаёт вопросы Have you got a shirt/skirt/jeans... Ученики отвечают.
Слово, которое не относится к теме "одежда", запустить игру. Например, banana
Вопрос 'Have you got a banana' - запускает догонялки. Ученик, которому задали вопрос про банан, убегает, а ведущий должен его догнать.