06.07.2026 16:12
📌7 игр на личные местоимения 1. Сортировка Рисуем на доске колоночки или облачка. Каждое подписываем местоимением he, s
📌7 игр на личные местоимения
1. Сортировка
Рисуем на доске колоночки или облачка. Каждое подписываем местоимением he, she, they, it. Раздаем детям карточки с уже выученной лексикой и знакомыми героями, просим прикрепить к нужному месту на доске.
2. Мяч
Бросаем детям мяч и называем существительное или имя героя, ребенок ловит мяч, называет личное местоимение he, she, it, they и возвращает мяч. Усложнение игры. Добавляем местоимения you, we. В качестве заданий используем You and Tim (=you), Tass and I (=we). Усложнение можно вводить только, когда предыдущий уровень игры хорошо усвоен.
3. Снежный ком
Раскладываем картинки с лексикой и героями по цепочке, нужно называть личные местоимения им соответствующие по принципу снежного кома. Первый ученик называет первую картинку. Педагог добавляет еще одну картинку. Второй ученик называет местоимения первой и второй картинки. Педагог добавляет третью. Третий называет местоимения первой, второй и третий картинки.
4. Продолжи ряд
На доске вывешиваются картинки с лексикой и героями так, чтобы местоимения им соответствующие образовывали последовательность, например, he-she-he-she... Далее педагог предлагает 2 картинки на выбор, ребенку нужно правильно продолжить последовательность. Для облегчения задания местоимения можно подписать под картинками, чтобы паттерн стал очевиден.
5. Ходилка
Выкладываем поле-дорожку из изученной лексики и героев. Это наша игра-бродилка. Делимся на 2 команды. Бросаем кубик. Выпало 5. Чтобы переместиться на 5 карточек вперед, надо называть все их личные местоимения. Ошибся - пропуск хода.
6. Sly Fox
Хитрый лис коварен и хочет обмануть детей. Слушайте внимательно, что он говорит. Если он сказал предложение правильно She's Masha, то повторяйте за ним, а если неправильно He's Masha - то топайте ногами и стучите руками. Использовать можно имена детей в группе. Здесь же можно использовать We're Masha and Missis Daria. They're Dima and Misha. You're Nastya and Sophie.
7. Один и много
Педагог называет личное местоимение. Если это единственное число (I, he, she, it), то дети хлопают один раз. Если множественное число (we, they), то топают ногами. Если
педагог говорит You, то все дети начинают показывать на друг друга пальцами и тыкать you-you-you!
📌Ещё больше наших авторских игр мы даём на обучении по нейропедагогике. Подробнее здесь
https://max.ru/reading_school/AZ8zLiFkYzc
🙏Пишите в комментариях свои любимые игры на местоимения.
1. Сортировка
Рисуем на доске колоночки или облачка. Каждое подписываем местоимением he, she, they, it. Раздаем детям карточки с уже выученной лексикой и знакомыми героями, просим прикрепить к нужному месту на доске.
2. Мяч
Бросаем детям мяч и называем существительное или имя героя, ребенок ловит мяч, называет личное местоимение he, she, it, they и возвращает мяч. Усложнение игры. Добавляем местоимения you, we. В качестве заданий используем You and Tim (=you), Tass and I (=we). Усложнение можно вводить только, когда предыдущий уровень игры хорошо усвоен.
3. Снежный ком
Раскладываем картинки с лексикой и героями по цепочке, нужно называть личные местоимения им соответствующие по принципу снежного кома. Первый ученик называет первую картинку. Педагог добавляет еще одну картинку. Второй ученик называет местоимения первой и второй картинки. Педагог добавляет третью. Третий называет местоимения первой, второй и третий картинки.
4. Продолжи ряд
На доске вывешиваются картинки с лексикой и героями так, чтобы местоимения им соответствующие образовывали последовательность, например, he-she-he-she... Далее педагог предлагает 2 картинки на выбор, ребенку нужно правильно продолжить последовательность. Для облегчения задания местоимения можно подписать под картинками, чтобы паттерн стал очевиден.
5. Ходилка
Выкладываем поле-дорожку из изученной лексики и героев. Это наша игра-бродилка. Делимся на 2 команды. Бросаем кубик. Выпало 5. Чтобы переместиться на 5 карточек вперед, надо называть все их личные местоимения. Ошибся - пропуск хода.
6. Sly Fox
Хитрый лис коварен и хочет обмануть детей. Слушайте внимательно, что он говорит. Если он сказал предложение правильно She's Masha, то повторяйте за ним, а если неправильно He's Masha - то топайте ногами и стучите руками. Использовать можно имена детей в группе. Здесь же можно использовать We're Masha and Missis Daria. They're Dima and Misha. You're Nastya and Sophie.
7. Один и много
Педагог называет личное местоимение. Если это единственное число (I, he, she, it), то дети хлопают один раз. Если множественное число (we, they), то топают ногами. Если
педагог говорит You, то все дети начинают показывать на друг друга пальцами и тыкать you-you-you!
📌Ещё больше наших авторских игр мы даём на обучении по нейропедагогике. Подробнее здесь
https://max.ru/reading_school/AZ8zLiFkYzc
🙏Пишите в комментариях свои любимые игры на местоимения.