26.05.2026 05:30
🤖 Нейросеть вместо учебника?
🤖 Нейросеть вместо учебника? Как студенты на самом деле работают с ИИ
Признаем: запретить студентам пользоваться нейросетями — все равно что запретить им пользоваться интернетом. Утопия. Но значит ли это, что ИИ — враг образования?
Исследователи НИУ ВШЭ разобрались в том, как студенты на самом деле работают с нейросетями. И выводы оказались куда более интересными, чем просто «ИИ вредит учебе».
Вот что они обнаружили:
⏺️ ИИ как психологическая подушка безопасности
Когда студент знает, что есть верный помощник, он меньше паникует перед жесткими сроками, не застревает в тупиках, спокойнее относится к неясным требованиям. Это снижает тревожность — и это хорошо.
⏺️ Но есть подвох: мышечная атрофия навыков
ИИ мгновенно выдает структурированные выжимки вместо того, чтобы студент сам пробивался сквозь сложный текст. Результат? Атрофируются критический анализ, синтез информации, умение работать с первоисточниками. Появляется «костыль» вместо навыка.
⏺️ Волшебное «но»: мотивация переворачивает все
Если студент видит в предмете смысл — связывает его со своей будущей профессией, видит ресурс для развития — то он использует ИИ избирательно и осознанно. Нейросеть становится инструментом, а не костылем.
Вывод? Вопрос не в самом ИИ. Вопрос в том, как мы помогаем студентам найти смысл в своей специальности.
Узнать больше о работе с нейросетями и научиться применять ИИ в своей профессиональной деятельности, можно на программах повышения квалификации от Института развития профессионального образования:
🎓 ДПП ПК «Применение инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя среднего профессионального образования».
🎓 ДПП ПК «Применение цифровых инструментов в преподавании общеобразовательных дисциплин среднего профессионального образования».
Институт развития профессионального образования реализует ключевые проекты в сфере СПО по поручению Минпросвещения России.
Признаем: запретить студентам пользоваться нейросетями — все равно что запретить им пользоваться интернетом. Утопия. Но значит ли это, что ИИ — враг образования?
Исследователи НИУ ВШЭ разобрались в том, как студенты на самом деле работают с нейросетями. И выводы оказались куда более интересными, чем просто «ИИ вредит учебе».
Вот что они обнаружили:
⏺️ ИИ как психологическая подушка безопасности
Когда студент знает, что есть верный помощник, он меньше паникует перед жесткими сроками, не застревает в тупиках, спокойнее относится к неясным требованиям. Это снижает тревожность — и это хорошо.
⏺️ Но есть подвох: мышечная атрофия навыков
ИИ мгновенно выдает структурированные выжимки вместо того, чтобы студент сам пробивался сквозь сложный текст. Результат? Атрофируются критический анализ, синтез информации, умение работать с первоисточниками. Появляется «костыль» вместо навыка.
⏺️ Волшебное «но»: мотивация переворачивает все
Если студент видит в предмете смысл — связывает его со своей будущей профессией, видит ресурс для развития — то он использует ИИ избирательно и осознанно. Нейросеть становится инструментом, а не костылем.
Вывод? Вопрос не в самом ИИ. Вопрос в том, как мы помогаем студентам найти смысл в своей специальности.
Узнать больше о работе с нейросетями и научиться применять ИИ в своей профессиональной деятельности, можно на программах повышения квалификации от Института развития профессионального образования:
🎓 ДПП ПК «Применение инструментов искусственного интеллекта в профессиональной деятельности преподавателя среднего профессионального образования».
🎓 ДПП ПК «Применение цифровых инструментов в преподавании общеобразовательных дисциплин среднего профессионального образования».
Институт развития профессионального образования реализует ключевые проекты в сфере СПО по поручению Минпросвещения России.