17.04.2026 13:00
Герценовцы научились превращать нейросети в инструмент учителя В РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственном Минпросвещени
Герценовцы научились превращать нейросети в инструмент учителя
В РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственном Минпросвещения России, в рамках проекта «Команда школьных педагогов «под ключ» прошёл мастер-класс «Нейроучитель». Занятие провела действующий учитель химии, выпускница университета Любовь Давыденко. Она показала будущим педагогам, как с помощью искусственного интеллекта автоматизировать рутинные задачи: от проверки тестов до создания сценариев уроков и генерации иллюстраций.
Главная задача нейросетей, по мнению спикера, — освободить учителя от бумажной рутины, чтобы высвободившееся время направить на живой диалог с учеником и индивидуальный подход. Студенты узнали, как с помощью формулы эффективного промпта создавать презентации, анализировать методические материалы и генерировать авторские иллюстрации к урокам.
На конкретных примерах участники разобрали ИИ-инструменты для создания коротких обучающих роликов и конструкторы для быстрой сборки онлайн-курсов. Любовь Давыденко подчеркнула: мы готовим не «учителей-роботов», а педагогов, которые управляют технологиями, а не наоборот.
#Рассказываем #РГПУ #ПедвузыРФ #ВСНП_Санкт_Петербург
В РГПУ им. А. И. Герцена, подведомственном Минпросвещения России, в рамках проекта «Команда школьных педагогов «под ключ» прошёл мастер-класс «Нейроучитель». Занятие провела действующий учитель химии, выпускница университета Любовь Давыденко. Она показала будущим педагогам, как с помощью искусственного интеллекта автоматизировать рутинные задачи: от проверки тестов до создания сценариев уроков и генерации иллюстраций.
Главная задача нейросетей, по мнению спикера, — освободить учителя от бумажной рутины, чтобы высвободившееся время направить на живой диалог с учеником и индивидуальный подход. Студенты узнали, как с помощью формулы эффективного промпта создавать презентации, анализировать методические материалы и генерировать авторские иллюстрации к урокам.
На конкретных примерах участники разобрали ИИ-инструменты для создания коротких обучающих роликов и конструкторы для быстрой сборки онлайн-курсов. Любовь Давыденко подчеркнула: мы готовим не «учителей-роботов», а педагогов, которые управляют технологиями, а не наоборот.
#Рассказываем #РГПУ #ПедвузыРФ #ВСНП_Санкт_Петербург