Чему на самом деле надо учить детей?

Чему на самом деле надо учить детей?

Мой младший сын в этом году пошёл уже в третий класс. Он школу любит и вообще довольно любознательный.

Я узнаю в нём себя, потому что я в детстве был ровно такой же: информацию просто глотал, как крокодил глотает антилопу😄 Мне только давай книжки, обучающие программы, научно-популярные фильмы — всё подряд.

И мой младший тоже очень любит математику, биологию, химию. Ходит по выходным в дополнительную школу и прямо туда стремится. Русский язык не любит, как водится. Английский тоже. У меня самого в детстве с языками было стущее мучение.

🧐 Но знаете, что я думаю о школе вообще?

Мне кажется, система школьного образования сегодня категорически устарела. Условия, под которые детей готовят к жизни, уже давно не актуальны.
Детей надо готовить по-другому и к другому. Проблема в том, что никто толком не знает: как именно и к чему именно.
Я поэтому периодически думаю: а может быть, перевести ребёнка на домашнее обучение? Но понимаю, что это не очень хороший вариант. Потому что самое главное, что делает школа, — это социализация.

Дети должны вместе бегать, играть, двигаться, общаться.
Современный ребёнок очень легко утыкается в телефон. В компьютерную игру. А жизнь реальная — совершенно другая история.

Вот взять палку и копать, строить подкоп до Австралии — это невероятно интересно. Никакая компьютерная игра не заменит нам богатства воображения.

Я помню, как мы из школы шли вместе по району, дошли до моего друга: «Ну давай, я тебя провожу». Дошли до меня: «Ну давай, теперь я тебя провожу». И так несколько раз.
Какая Алиса сможет заменить эту красоту человеческого общения? Мы под это заточены природой.

Поэтому школу я своего ребёнка отправляю ровно из-за этого. Они там тусят на детских площадках, играют, общаются.

🤔 А чему надо учить детей?

Мы живём уже не в мире недостатка информации, а в мире её избытка. Раньше, чтобы что-то узнать, надо было идти в библиотеку, открывать энциклопедию. Сейчас это делается за 10–15 секунд в любом захудалом телефоне.
И многие думают: раз любую информацию можно быстро найти, значит, ничего не надо помнить.
А вот это ошибка.

👉 Сейчас главное — не сама информация, а умение выделять главное и отбрасывать второстепенное. А для этого надо иметь твёрдый набор базовых представлений о мире: о физических законах, математике и статистике, психологии людей.

Нам по-прежнему нужны знания. И здесь нам на помощь может прийти классическое образование.

Чему учили детей в XVIII–XIX веках? Чистописанию. Заучиванию длинных классических текстов. Музыке. Верховой езде. Фехтованию. Рукоделию, работе руками.
И в этом есть огромный смысл: развивается память, речь, мелкая моторика, работа с предметами, физическая активность, общение, умение думать.

Короче, друзья, берём классические образцы образования XVIII–XIX века и применяем их к современному миру. И всё у наших детей будет хорошо😉

Мы, например, с сыном регулярно боремся. Играем в мяч: бросаем, ловим. Он переписывает тексты, исправляет почерк. Я считаю, что такие простые вещи сегодня становятся особенно важными.

Но самое главное, одна из главных задач родителей в том, чтобы научить ребёнка жить в рамках системы.
Потому что жизнь — это набор привычек.
И её основную часть составляет рутина, повторяющиеся действия. Если рутина выстроена правильно, у нас всё более-менее благополучно. Если в рутине хаос — мы страдаем.

💡 И здесь очень важный момент: у самого родителя должна быть правильная рутина, организованная жизнь.

Если у меня дома бардак, в делах бардак, то с сыном будет очень сложно стать организованным человеком.
Ребёнок смотрит не столько на то, что мы ему говорим, сколько на то, как мы сами живём.

🍀 Поэтому моя задача как отца сейчас — не просто учить сына организованности, а самому обустраивать свою рутину и ежедневные привычки.

Потому что бесполезно рассказывать ребёнку, как правильно жить, если он каждый день видит перед собой совершенно другую картину.