05.05.2026 11:14
🔊Студенты ВГСПУ – серебряные призеры Всероссийской студенческой олимпиады «Педагогическое проектирование» Студенты ВГСП
🔊Студенты ВГСПУ – серебряные призеры Всероссийской студенческой олимпиады «Педагогическое проектирование»
Студенты ВГСПУ стали серебряными призерами Всероссийской студенческой олимпиады «Педагогическое проектирование», проходившей на базе Государственного университета Просвещения (г. Москва). В состязаниях принимали участники десять команд из девяти педагогических вузов, которые успешно прошли заочный отборочный этап.
В течение трех дней студенты показали теоретические знания и практическую подготовку: в решении кейс-задач, схематизации и разборе проблемных ситуаций, проектировании и проведении урока и внеурочного мероприятия в режиме демонстрационного экзамена.
«Узнать в последний момент, что формат испытания капитанов поменялся, было очень неожиданно, — призналась капитан команды, студентка третьего курса института иностранных языков (ИИЯ) Алёна Букреева. — Тем не менее, как любой педагог, я всегда готова к любым форс-мажорам».
По итогам конкурса Алена заняла почетно третье место.
В модуле «Критическое мышление» ребятам пришлось обратиться к классике педагогики и продемонстрировать работу с профессиональным текстом.
«На этом этапе мы анализировали работу Л.В. Занкова, посвященную его дидактической системе, – рассказал Кирилл Масленников (ИИиПО, 4 курс). – Мы творчески подошли к решению и оформлению нашей работы, при этом четко следуя критериям. Было очень радостно наблюдать, как работала наша команда, мы все разные, но работали как единый механизм для достижения одной цели».
«Ещё одним важным испытанием для нашей команды стало «Командное решение». Данный модуль направлен на обсуждение проблемной ситуации и определение путей ее решения, - поделилась Виктория Ермашова (ИИЯ, 3 курс). – Наша команда решила продемонстрировать решение кейса «Травля в классе», показав школьный педагогический совет в сценке. Каждый член нашей команды смог проявить себя в данном испытании».
«Очень классно было видеть, как сырые заготовки для мероприятий и уроков становились более объемными и яркими, когда попадали в разработку не одного, а сразу пяти педагогов, – высказалась Елизавета Кузина (ИРЯиС, 3 курс). – Педагогическое проектирование урока «Единство начинается там, где...» для 7 класса по истории сложился как конструктор в рамках ограниченного времени и стал полноценным и методически грамотным. Внеурочное мероприятие (в рамках выполнения седьмого задания), отразившее ценность научного знания (выпало по жеребьёвке), вызвало полный восторг у статистов и членов жюри. Мы вместе реализовали мою задумку так, как я сама бы этого не сделала».
В подготовке к олимпиаде принимал активное участие коллектив кафедры педагогики, а также вклад в работу и прекрасные результаты внесла наставник команды доцент кафедры педагогики Елена Байкина.
#ВГСПУ
#ПЕДВУЗЫ #ПЕДВУЗЫэтомодно
#ястудентлучшеговуза
Студенты ВГСПУ стали серебряными призерами Всероссийской студенческой олимпиады «Педагогическое проектирование», проходившей на базе Государственного университета Просвещения (г. Москва). В состязаниях принимали участники десять команд из девяти педагогических вузов, которые успешно прошли заочный отборочный этап.
В течение трех дней студенты показали теоретические знания и практическую подготовку: в решении кейс-задач, схематизации и разборе проблемных ситуаций, проектировании и проведении урока и внеурочного мероприятия в режиме демонстрационного экзамена.
«Узнать в последний момент, что формат испытания капитанов поменялся, было очень неожиданно, — призналась капитан команды, студентка третьего курса института иностранных языков (ИИЯ) Алёна Букреева. — Тем не менее, как любой педагог, я всегда готова к любым форс-мажорам».
По итогам конкурса Алена заняла почетно третье место.
В модуле «Критическое мышление» ребятам пришлось обратиться к классике педагогики и продемонстрировать работу с профессиональным текстом.
«На этом этапе мы анализировали работу Л.В. Занкова, посвященную его дидактической системе, – рассказал Кирилл Масленников (ИИиПО, 4 курс). – Мы творчески подошли к решению и оформлению нашей работы, при этом четко следуя критериям. Было очень радостно наблюдать, как работала наша команда, мы все разные, но работали как единый механизм для достижения одной цели».
«Ещё одним важным испытанием для нашей команды стало «Командное решение». Данный модуль направлен на обсуждение проблемной ситуации и определение путей ее решения, - поделилась Виктория Ермашова (ИИЯ, 3 курс). – Наша команда решила продемонстрировать решение кейса «Травля в классе», показав школьный педагогический совет в сценке. Каждый член нашей команды смог проявить себя в данном испытании».
«Очень классно было видеть, как сырые заготовки для мероприятий и уроков становились более объемными и яркими, когда попадали в разработку не одного, а сразу пяти педагогов, – высказалась Елизавета Кузина (ИРЯиС, 3 курс). – Педагогическое проектирование урока «Единство начинается там, где...» для 7 класса по истории сложился как конструктор в рамках ограниченного времени и стал полноценным и методически грамотным. Внеурочное мероприятие (в рамках выполнения седьмого задания), отразившее ценность научного знания (выпало по жеребьёвке), вызвало полный восторг у статистов и членов жюри. Мы вместе реализовали мою задумку так, как я сама бы этого не сделала».
В подготовке к олимпиаде принимал активное участие коллектив кафедры педагогики, а также вклад в работу и прекрасные результаты внесла наставник команды доцент кафедры педагогики Елена Байкина.
#ВГСПУ
#ПЕДВУЗЫ #ПЕДВУЗЫэтомодно
#ястудентлучшеговуза