15.04.2026 09:11
Нужно идти в школы: как сформировать новое поколение инженеров Гость нового выпуска «Радиоакадемии» на «Говорит Москва»
Нужно идти в школы: как сформировать новое поколение инженеров
Гость нового выпуска «Радиоакадемии» на «Говорит Москва» – проректор по учебной работе Национального исследовательского университета «Московский институт электронной техники» к.т.н. Александр Балашов.
НИУ МИЭТ – один из лидеров по подготовке специалистов в области микро- и наноэлектроники, телекоммуникаций и информационных технологий. И в университете точно знают: чтобы восполнить дефицит инженеров – а сейчас это одна из ключевых задач, – нужна работа на всех уровнях. От подготовки кадров «здесь и сейчас» до формирования задела на десятилетия вперёд.
💬 Александр Балашов: «Мы понимаем, что у нас очень большой дефицит инженерных кадров. Нам нужно работать сразу по нескольким направлениям. С одной стороны, помогать нашим партнёрам устранять текущий дефицит, на это нацелены наши программы дополнительного профессионального образования. С другой стороны, понимать, что понадобится через пять-десять лет, и делать новые образовательные программы, которые нацелены на развитие отрасли и обеспечение технологического лидерства в будущем. Плюс мы, конечно же, сталкиваемся с тем, что нам нужно идти и в школы. Мы рассказываем детям, что такое микроэлектроника. В то же время мы понимаем, что ещё и преподавателей не хватает. Популярность инженерных специальностей возросла, а количество преподавателей физики, химии, информатики в школах осталось прежним, их тоже надо готовить. Среднее профессиональное звено: на каком-то этапе оказалось, что по микроэлектронике буквально единицы колледжей остались. И мы взяли на себя ещё и эту историю, открыли колледж».
Гость нового выпуска «Радиоакадемии» на «Говорит Москва» – проректор по учебной работе Национального исследовательского университета «Московский институт электронной техники» к.т.н. Александр Балашов.
НИУ МИЭТ – один из лидеров по подготовке специалистов в области микро- и наноэлектроники, телекоммуникаций и информационных технологий. И в университете точно знают: чтобы восполнить дефицит инженеров – а сейчас это одна из ключевых задач, – нужна работа на всех уровнях. От подготовки кадров «здесь и сейчас» до формирования задела на десятилетия вперёд.
💬 Александр Балашов: «Мы понимаем, что у нас очень большой дефицит инженерных кадров. Нам нужно работать сразу по нескольким направлениям. С одной стороны, помогать нашим партнёрам устранять текущий дефицит, на это нацелены наши программы дополнительного профессионального образования. С другой стороны, понимать, что понадобится через пять-десять лет, и делать новые образовательные программы, которые нацелены на развитие отрасли и обеспечение технологического лидерства в будущем. Плюс мы, конечно же, сталкиваемся с тем, что нам нужно идти и в школы. Мы рассказываем детям, что такое микроэлектроника. В то же время мы понимаем, что ещё и преподавателей не хватает. Популярность инженерных специальностей возросла, а количество преподавателей физики, химии, информатики в школах осталось прежним, их тоже надо готовить. Среднее профессиональное звено: на каком-то этапе оказалось, что по микроэлектронике буквально единицы колледжей остались. И мы взяли на себя ещё и эту историю, открыли колледж».