24.04.2026 16:38
Выпускники ШКР – наставники игры «ШКР-ресурсы»
Выпускники Школы кадрового резерва (ШКР) – наставники участников проекта «ШКР-ресурсы»
Подробно рассказываем о настольной игре «Ресурсы, обеспечивающие результаты»
Игра была разработана управлением аттестации Корпоративного университета, а проводили ее выпускники Школы кадрового резерва прошлого сезона. Они выступали в ролях «мастер игры», «наставник», «асессор»: организовывали, наставляли, оценивали, предлагали креативные решения ежедневных задач 📝
Участники проекта «ШКР-ресурсы» также выступали в нескольких ролях – заместителей директора по качеству, содержанию образования, воспитанию и ресурсам. В процессе игры они обучались, восхищались и применяли свой опыт и знания в игровой ситуации 🧩
В финале игры каждая из 14 команд обменяла игровые монеты-баллы на мотивирующую фразу, которую надо было составить исходя из количества набранных игровых финансов. Задача осложнялась тем, что бюджет был значительно меньше цены фразы, и недостающие слова пришлось додумывать, чтобы получить запланированный результат. А фразы были с глубоким смыслом, например: «Управление бюджетом школы – искусство находить равновесие между потребностью и возможностями» ⚖️
Обучение продолжается, и будущие заместители директора по управлению ресурсами должны точно знать, что «бюджет – это способ сказать деньгам, куда идти, а не гадать, куда они делись», и понимать, что «грамотное финансовое управление позволяет школе двигаться вперед целенаправленно, уверенно и стабильно» 🛤️
Корпоративный университет
Подробно рассказываем о настольной игре «Ресурсы, обеспечивающие результаты»
Игра была разработана управлением аттестации Корпоративного университета, а проводили ее выпускники Школы кадрового резерва прошлого сезона. Они выступали в ролях «мастер игры», «наставник», «асессор»: организовывали, наставляли, оценивали, предлагали креативные решения ежедневных задач 📝
Участники проекта «ШКР-ресурсы» также выступали в нескольких ролях – заместителей директора по качеству, содержанию образования, воспитанию и ресурсам. В процессе игры они обучались, восхищались и применяли свой опыт и знания в игровой ситуации 🧩
В финале игры каждая из 14 команд обменяла игровые монеты-баллы на мотивирующую фразу, которую надо было составить исходя из количества набранных игровых финансов. Задача осложнялась тем, что бюджет был значительно меньше цены фразы, и недостающие слова пришлось додумывать, чтобы получить запланированный результат. А фразы были с глубоким смыслом, например: «Управление бюджетом школы – искусство находить равновесие между потребностью и возможностями» ⚖️
Обучение продолжается, и будущие заместители директора по управлению ресурсами должны точно знать, что «бюджет – это способ сказать деньгам, куда идти, а не гадать, куда они делись», и понимать, что «грамотное финансовое управление позволяет школе двигаться вперед целенаправленно, уверенно и стабильно» 🛤️
Корпоративный университет