По мотивам вчерашней работы с подростком… Мы боимся за их будущее... боимся, что не поступят, не устроятся, не справятс
Мы боимся за их будущее... боимся, что не поступят, не устроятся, не справятся. И из этой тревоги начинаем давить — будто давление способно спасти, сделать успешнее, научить справляться. Но есть проблема - давление не делает ребёнка успешным. Оно делает его тревожным и зависимым от одобрения.
‼️Отличник с паническими атаками — тоже результат давления.
Самое опасное в давлении — оно маскируется под заботу - «Я же ради тебя». Но ребёнок чувствует не заботу. Он чувствует угрозу, и поэтому начинает защищаться = сопротивляться:
❌спорить и тихо ненавидеть и мать, и школу...
❌ делать из страха - но это не про развитие и усвоение программы - это пр ВЫЖИВАНИЕ
❌ Прятать слёзы, врать про оценки. Делать «чтобы отстали».
Иногда важнее сохранить его живые глаза, чем идеальный дневник. Потому что знания можно наверстать. А вот потерянную веру в себя — намного сложнее вернуть.
Под давлением ребёнок может показать результат. Но ценой будет его психика.
❓Вопрос — готовы ли вы её заплатить?
Выбор здесь всегда остаётся за взрослыми.