2 апреля 2026 года Механикова Татьяна Борисовна, учитель математики, приняла участие в интерактивной лекции «Частично открытые задачи как средство исп…

2 апреля 2026 года Механикова Татьяна Борисовна, учитель математики, приняла участие в интерактивной лекции «Частично открытые задачи как средство использования метода неосократического диалога на уроках стереометрии», проводимой в рамках XVI Петербургского международного образовательного форума Фроловой Мариной Витальевной, ассистентом кафедры методики обучения математике и информатике РГПУ им. А. И. Герцена.

Лектор поставила перед аудиторией вопрос: «Почему стереометрия остаётся сложной даже для сильных учеников?» и предложила использовать неосократический диалог с целью развития учебно-исследовательских умений учащихся. Были выделены этапы работы в методике неосократического диалога, представлена технология проблемно-диалогического обучения, основанная на  проблемно-диалогическом подходе лауреата премии Правительства РФ в области образования, кандидата психологических наук, доцента кафедры начального и дошкольного образования АПКиППРО, г. Москва Е. Л. Мельниковой, рассмотрены примеры использования метода неосократического диалога при работе с частично открытой задачей. Были рассмотрены трудности, с которыми может столкнуться учитель  при использовании такой формы преподавания математики школе, а также дан ответ на вопрос: «что дает этот метод ученикам?».