19.03.2026 11:06
Диалог ради будущего: доверие родителей и педагогов
Диалог ради будущего: как выстроить доверие между родителями и педагогами дошкольного образования?
18 марта в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол «Роль молодежи в формировании экосистемы дошкольного детства: от родительских компетенций до профессионального стандарта». Модератором встречи выступил заместитель директора Института развития ребенка Валерий Сергеевич Майоров.
Современные родители и воспитатели часто «говорят на разных языках». Как преодолеть это недоверие? Чего ждут семьи от детского сада? Как поддержать молодого педагога и сделать так, чтобы воспитание в семье и в ДОО было согласованным?
Эксперты обсуждали:
✅ Родительское просвещение: как помочь мамам и папам ориентироваться в потоке информации и отличать научно обоснованные рекомендации от псевдонаучных советов в соцсетях;
✅ Цифровые инструменты для педагогов: как снизить бюрократическую нагрузку и сосредоточиться на ребенке;
✅ Преемственность: как обеспечить плавный переход от дошкольного к школьному образованию в едином воспитательном пространстве.
Эксперты Института развития ребенка представили практические решения, которые уже помогают педагогам и родителям:
🔹 Егор Валентинович Неборский, главный научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования, рассказал о научных разработках Института на стыке физиологии, психологии и педагогики — от диагностики индивидуального потенциала ребенка до изучения эмоционального благополучия в образовательной среде.
🔹 Елена Валерьевна Бочкина, старший научный сотрудник, презентовала цифровые инструменты для педагогов, разработанные Институтом:
🔸 Цифровой банк методических материалов;
🔸 Планировщик образовательной деятельности;
🔸 Конструктор образовательных программ дошкольного образования;
🔸 Междисциплинарный комплекс диагностики детского развития при освоении ФОП ДО.
Результатом диалога стало понимание: ключ к качественному дошкольному образованию — в партнерстве семьи и педагогов. Участники договорились объединить усилия для создания единого воспитательного пространства и разработки конкретных предложений для профильных ведомств, направленных на укрепление доверия между семьей и педагогами через внедрение научно обоснованных практик и доступных цифровых инструментов.
18 марта в Общественной палате Российской Федерации состоялся круглый стол «Роль молодежи в формировании экосистемы дошкольного детства: от родительских компетенций до профессионального стандарта». Модератором встречи выступил заместитель директора Института развития ребенка Валерий Сергеевич Майоров.
Современные родители и воспитатели часто «говорят на разных языках». Как преодолеть это недоверие? Чего ждут семьи от детского сада? Как поддержать молодого педагога и сделать так, чтобы воспитание в семье и в ДОО было согласованным?
Эксперты обсуждали:
✅ Родительское просвещение: как помочь мамам и папам ориентироваться в потоке информации и отличать научно обоснованные рекомендации от псевдонаучных советов в соцсетях;
✅ Цифровые инструменты для педагогов: как снизить бюрократическую нагрузку и сосредоточиться на ребенке;
✅ Преемственность: как обеспечить плавный переход от дошкольного к школьному образованию в едином воспитательном пространстве.
Эксперты Института развития ребенка представили практические решения, которые уже помогают педагогам и родителям:
🔹 Егор Валентинович Неборский, главный научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования, рассказал о научных разработках Института на стыке физиологии, психологии и педагогики — от диагностики индивидуального потенциала ребенка до изучения эмоционального благополучия в образовательной среде.
🔹 Елена Валерьевна Бочкина, старший научный сотрудник, презентовала цифровые инструменты для педагогов, разработанные Институтом:
🔸 Цифровой банк методических материалов;
🔸 Планировщик образовательной деятельности;
🔸 Конструктор образовательных программ дошкольного образования;
🔸 Междисциплинарный комплекс диагностики детского развития при освоении ФОП ДО.
Результатом диалога стало понимание: ключ к качественному дошкольному образованию — в партнерстве семьи и педагогов. Участники договорились объединить усилия для создания единого воспитательного пространства и разработки конкретных предложений для профильных ведомств, направленных на укрепление доверия между семьей и педагогами через внедрение научно обоснованных практик и доступных цифровых инструментов.