20.03.2026 10:33
II Всероссийский семинар: развивающая среда в дошкольном образовании
Развивающая предметно-пространственная среда: профессиональный диалог в Год дошкольного образования
📍 19 марта 2026 года состоялся II Всероссийский семинар, посвященный Году дошкольного образования на тему «Развивающая предметно-пространственная среда в воспитательной системе дошкольной образовательной организации». Мероприятие организовано Институтом развития ребенка совместно с Томским государственным педагогическим университетом при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
💬 Семинар открыла директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа, которая вместе с директором Института детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета Ириной Александровной Дроздецкой выступила модератором мероприятия. В приветственном слове Елена Николаевна подчеркнула значимость объединения усилий ученых и практиков для создания единого образовательного пространства.
С приветственным словом к участникам обратились:
🔉 Надежда Владимировна Беляева, начальник отдела дошкольного образования Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России, отметила, что совершенствование инфраструктуры и нормативно-правового обеспечения — одно из ключевых направлений Года дошкольного образования. Она напомнила, что согласно ФГОС ДО, среда должна быть безопасной, трансформируемой, полифункциональной и вариативной.
🔉 Андрей Николаевич Макаренко, ректор Томского государственного педагогического университета, акцентировал внимание на качестве подготовки педагогических кадров и важности сотрудничества вузов и дошкольных организаций.
🔉 Наталья Владимировна Хмаро, главный эксперт управления по взаимодействию с образовательными организациями Российского общества «Знание», представила возможности для просветительской работы с родителями и участия в конкурсах инициатив.
В ходе семинара участники обсудили актуальные вопросы организации развивающей предметно-пространственной среды:
🔹 психологическую безопасность среды;
🔹 формирование пространственно-временных представлений у дошкольников (программа «Я и Время»);
🔹 требования безопасности к спортивным объектам и оборудованию ДОО;
🔹 опыт реализации муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования»;
🔹 моделирование среды в условиях ДОО;
🔹 поддержку детской инициативы и среду как «третьего педагога»;
🔹 организацию сенсорной среды в комбинированных группах и возможности сенсорных комнат.
✅ Участники семинара подчеркнули, что развивающая предметно-пространственная среда — это динамичный, «живой» компонент воспитательной системы, который работает на развитие ребенка только при условии научной обоснованности, психологической безопасности и учета индивидуальных потребностей воспитанников. Обмен лучшими практиками, представленными специалистами из Москвы, Томска, Новосибирска и других регионов, позволил выработать общие подходы к моделированию среды, сочетающей традиции и инновации.
📎 В 2026 году в рамках Года дошкольного образования Институт развития ребенка продолжит проведение марафона семинаров, направленных на тиражирование эффективных решений, профессиональное развитие педагогов и укрепление единого образовательного пространства России.
➡️ Подробнее на нашем сайте
🔗 Запись семинара
#ГодДошкольногоОбразования #ВсероссийскиеСеминарыИРЗАР
📍 19 марта 2026 года состоялся II Всероссийский семинар, посвященный Году дошкольного образования на тему «Развивающая предметно-пространственная среда в воспитательной системе дошкольной образовательной организации». Мероприятие организовано Институтом развития ребенка совместно с Томским государственным педагогическим университетом при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации.
💬 Семинар открыла директор Института развития ребенка Елена Николаевна Приступа, которая вместе с директором Института детства и артпедагогики Томского государственного педагогического университета Ириной Александровной Дроздецкой выступила модератором мероприятия. В приветственном слове Елена Николаевна подчеркнула значимость объединения усилий ученых и практиков для создания единого образовательного пространства.
С приветственным словом к участникам обратились:
🔉 Надежда Владимировна Беляева, начальник отдела дошкольного образования Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России, отметила, что совершенствование инфраструктуры и нормативно-правового обеспечения — одно из ключевых направлений Года дошкольного образования. Она напомнила, что согласно ФГОС ДО, среда должна быть безопасной, трансформируемой, полифункциональной и вариативной.
🔉 Андрей Николаевич Макаренко, ректор Томского государственного педагогического университета, акцентировал внимание на качестве подготовки педагогических кадров и важности сотрудничества вузов и дошкольных организаций.
🔉 Наталья Владимировна Хмаро, главный эксперт управления по взаимодействию с образовательными организациями Российского общества «Знание», представила возможности для просветительской работы с родителями и участия в конкурсах инициатив.
В ходе семинара участники обсудили актуальные вопросы организации развивающей предметно-пространственной среды:
🔹 психологическую безопасность среды;
🔹 формирование пространственно-временных представлений у дошкольников (программа «Я и Время»);
🔹 требования безопасности к спортивным объектам и оборудованию ДОО;
🔹 опыт реализации муниципального проекта «НовоСибСад – территория развития дошкольного образования»;
🔹 моделирование среды в условиях ДОО;
🔹 поддержку детской инициативы и среду как «третьего педагога»;
🔹 организацию сенсорной среды в комбинированных группах и возможности сенсорных комнат.
✅ Участники семинара подчеркнули, что развивающая предметно-пространственная среда — это динамичный, «живой» компонент воспитательной системы, который работает на развитие ребенка только при условии научной обоснованности, психологической безопасности и учета индивидуальных потребностей воспитанников. Обмен лучшими практиками, представленными специалистами из Москвы, Томска, Новосибирска и других регионов, позволил выработать общие подходы к моделированию среды, сочетающей традиции и инновации.
📎 В 2026 году в рамках Года дошкольного образования Институт развития ребенка продолжит проведение марафона семинаров, направленных на тиражирование эффективных решений, профессиональное развитие педагогов и укрепление единого образовательного пространства России.
➡️ Подробнее на нашем сайте
🔗 Запись семинара
#ГодДошкольногоОбразования #ВсероссийскиеСеминарыИРЗАР