Принимала сегодня госэкзамены у студентов МГУ.
Но есть два наблюдения:
🔹 За последние годы у меня трансформировалось автоматическое слушанье. По мере развития терапевтической практики изменилось то, куда идет автоматически внимание.
Проходила такие этапы:
1. что именно говорит студент
2. что он чувствует в моменте
3. что происходит между студентом и комиссией. Почему один ответ вызывает агрессию, а к другому студенту нет даже вопросов.
3. Какая атмосфера в кабинете вообще, как она меняется и связана с тем, что происходит между студентом и комиссией
🔹 кафедра и университет раньше казались местами, где мало что меняется (это правда так и сейчас), но раньше это пугало, а сегодня в мире, где меняется все постоянно, стабильность кафедры выглядит даже ресурной