07.09.2026 09:22
Как мы сами учим детей добиваться своего криком Когда мы говорим, что ребёнок в 2-3 года манипулирует, что «он знает, к
Как мы сами учим детей добиваться своего криком
Когда мы говорим, что ребёнок в 2-3 года манипулирует, что «он знает, как на меня надавить, он знает, как криком и плачем добиться желаемого» — это не совсем так.
Мы, взрослые, невольно ожидаем от ребёнка такого же уровня сознания, который есть у нас. Нам кажется: он сейчас не хочет идти в сад и думает «Вот я сейчас поплачу 10 минут, мама меня пожалеет и оставит дома».
Ребёнок в 3 года когнитивно не способен выстроить такую мыслительную цепочку.
Только около 4 лет происходит скачок мышления: ребёнок начинает понимать, что то, что знает он, необязательно знает другой человек. Так становится возможным первое простое враньё.
Но для осознанной манипуляции этого мало! Чтобы специально повлиять на другого человека, ребёнку нужно одновременно:
• понимать, что сам он думает и чего хочет
• представить, что думает и знает другой человек
• предположить, как тот отреагирует на его действия
• выбрать такое поведение, которое приведёт к нужной реакции: «Если я сделаю так, мама подумает вот это и поэтому поступит вот так».
Для малыша до 4 лет это очень сложная мыслительная конструкция.
При этом дети очень чуткие. Ещё до появления первых слов малыш постепенно обнаруживает, что его действия могут что-то поменять в поведении другого человека.
Это не манипуляция — это взаимодействие с важным взрослым, от которого зависит его жизнь.
Когда ребёнок понимает, что для того, чтобы получить мороженое, ему надо открыть рот и закричать, его мозг просто запоминает, что это поведение привело к результату, а значит, его стоит повторить.
Вот почему важно замечать, какие наши реакции закрепляют определённое поведение ребёнка. И менять эти реакции, если мы хотим изменить его поведение. ❤️
В бесплатной лекции про ранее развитие я раскрыла 4 ключевых принципа, как общаться и что делать с малышом, чтобы:
— понимать, что ребёнку уже доступно по возрасту, а чего от него пока рано ожидать
— дать ему все нужные по возрасту навыки
— за 10-15 минут взаимодействия развивать речь, мышление, кругозор и т.д.
🔗 Смотреть бесплатную лекцию о принципах развития детей до 4 лет
Когда мы говорим, что ребёнок в 2-3 года манипулирует, что «он знает, как на меня надавить, он знает, как криком и плачем добиться желаемого» — это не совсем так.
Мы, взрослые, невольно ожидаем от ребёнка такого же уровня сознания, который есть у нас. Нам кажется: он сейчас не хочет идти в сад и думает «Вот я сейчас поплачу 10 минут, мама меня пожалеет и оставит дома».
Ребёнок в 3 года когнитивно не способен выстроить такую мыслительную цепочку.
Только около 4 лет происходит скачок мышления: ребёнок начинает понимать, что то, что знает он, необязательно знает другой человек. Так становится возможным первое простое враньё.
Но для осознанной манипуляции этого мало! Чтобы специально повлиять на другого человека, ребёнку нужно одновременно:
• понимать, что сам он думает и чего хочет
• представить, что думает и знает другой человек
• предположить, как тот отреагирует на его действия
• выбрать такое поведение, которое приведёт к нужной реакции: «Если я сделаю так, мама подумает вот это и поэтому поступит вот так».
Для малыша до 4 лет это очень сложная мыслительная конструкция.
При этом дети очень чуткие. Ещё до появления первых слов малыш постепенно обнаруживает, что его действия могут что-то поменять в поведении другого человека.
Это не манипуляция — это взаимодействие с важным взрослым, от которого зависит его жизнь.
Когда ребёнок понимает, что для того, чтобы получить мороженое, ему надо открыть рот и закричать, его мозг просто запоминает, что это поведение привело к результату, а значит, его стоит повторить.
Вот почему важно замечать, какие наши реакции закрепляют определённое поведение ребёнка. И менять эти реакции, если мы хотим изменить его поведение. ❤️
В бесплатной лекции про ранее развитие я раскрыла 4 ключевых принципа, как общаться и что делать с малышом, чтобы:
— понимать, что ребёнку уже доступно по возрасту, а чего от него пока рано ожидать
— дать ему все нужные по возрасту навыки
— за 10-15 минут взаимодействия развивать речь, мышление, кругозор и т.д.
🔗 Смотреть бесплатную лекцию о принципах развития детей до 4 лет