📌Как помогать слабым ученикам?
Каждый ребенок должен чувствовать себя успешным. Поэтому уровень сложности заданий надо варьировать. Конечно, в идеале нужны разноуровневые задания для детей. Но даже без них есть множество приемов, которые помогают слабым ученикам лучше вовлекаться в занятие.
✅Проводя устный опрос или игру, со слабым учеником старайтесь использовать вызубренную вдоль и поперек лексику, с сильным – только что представленную. Это позволяет и старую лексику повторить, и обеспечивает ситуацию успеха всем детям.
✅ Регулируйте степень подсказок детям. Одному ребенку нужно помогать почти полностью проговорив шепотом ответ, а с другим нужно молчать до последнего, пока не догадается. Одному можно написать слово на доске, пропустив несколько букв и обозначив пропуски подчеркиванием. А другому нужно не только написать слово, но еще и начать его читать, чтобы ребенок завершил чтение.
✅ Кроме индивидуальных соревнований, важно устраивать и командные, объединять слабых с сильными, тогда у всех будет возможность почувствовать себя победителями. Например, можно вывесить на доску дорожку из 15 карточек. Две команды по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку. Попав на карточку им надо назвать, что на ней нарисовано (или придумать с этим словом предложение). Если команда справилась, она остается на месте. Если ошиблась - то фишка перемещается на два хода назад.
✅Придумайте поощрения за старания. Иногда слабые дети начинают тянуться, но все равно объективно пока не могут выкарабкаться из 2 и 3. В такие моменты важно ввести поощрения за старания. Это может быть отметки в учительскую тетрадь за старания на уроке, подбадривающие записи в ученической тетради или наклейки-штампики в специальный чарт за то, что получилось лучше, чем в прошлый раз.
✅ Тренируйте базу. Если ребенок сильно отстает от остальной группы, организуйте для него "минуты славы". Например, этот ребенок вполне может справится, чтобы от лица персонажа в начале занятий задать другим ученикам вопрос What's your name? или How old are you?
Другим детям повторение таких вопросов 10 раз подряд не нужно, а для этого ребенка это может помочь усвоить базовые вопросы и ответы.