18.03.2026 12:03
Методическое сопровождение работы с родительским сообществом: исследование ОГПУ
🎓 Повышение качества образовательной среды и успешное развитие детей: в оренбургском педвузе в рамках НИР изучили вопросы взаимодействия с родительским сообществом
«Выбор темы проекта «Методическое сопровождение работы с родительским сообществом» обусловлен современной ситуацией, сложившейся в сфере воспитания подрастающего поколения. Сегодня требуется создание новой, более эффективной системы взаимоотношений между семьёй и образовательными организациями. Она должна обеспечить сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, их передачу от поколения к поколению», — рассказала доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета Татьяна Челпаченко.
☑️ Ключевым результатом исследования стала теоретико-практическая модель методического сопровождения работы с родительским сообществом, которая представляет собой совокупность специально подобранных инструментов, позволяющих перевести научное знание в область практического применения, и обеспечивает взаимодействие педагогов и родителей с целью оказания им поддержки в решении актуальных проблем воспитания и обучения детей.
Кроме того, коллектив вуза:
🔸 разработал кейсы для организации взаимодействия учебного учреждения и родительского сообщества;
🔸 предложил практики консультирования родителей в формате обучающих мероприятий;
🔸 провёл мониторинг эффективности методического сопровождения работы с родительским сообществом в Оренбургской области.
Учёные подготовили и апробировали авторскую анкету «Выявление образовательных потребностей родителей» с целью определения актуальных запросов, интересов и затруднений родителей в вопросах воспитания и обучения детей. В анкетировании приняли участие 684 родителя из Оренбургской области в возрасте от 24 до 69 лет, имеющие от 1 до 4 детей в возрасте от 2 до 17 лет.
«В целом ответы родителей отражают запрос на диалог между семьёй, дошкольной образовательной организацией и школой о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, что поможет не только повысить эффективность обучения и воспитания, но и укрепить взаимное доверие и сотрудничество между школой и семьёй. Проведённый анализ показал, что родители стремятся к повышению уровня своей компетентности, гармонизации семейных и детско-родительских отношений, повышению ответственности за судьбу ребёнка и его активность в школе и социуме», — сказала профессор кафедры ОГПУ.
📌 Результаты проведённого исследования подчеркнули важность вовлечения родителей в разнообразные формы организации педагогического процесса с использованием нестандартных приёмов взаимодействия.
#НИР
«Выбор темы проекта «Методическое сопровождение работы с родительским сообществом» обусловлен современной ситуацией, сложившейся в сфере воспитания подрастающего поколения. Сегодня требуется создание новой, более эффективной системы взаимоотношений между семьёй и образовательными организациями. Она должна обеспечить сохранение и укрепление традиционных российских духовно-нравственных ценностей, их передачу от поколения к поколению», — рассказала доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и менеджмента Оренбургского государственного педагогического университета Татьяна Челпаченко.
☑️ Ключевым результатом исследования стала теоретико-практическая модель методического сопровождения работы с родительским сообществом, которая представляет собой совокупность специально подобранных инструментов, позволяющих перевести научное знание в область практического применения, и обеспечивает взаимодействие педагогов и родителей с целью оказания им поддержки в решении актуальных проблем воспитания и обучения детей.
Кроме того, коллектив вуза:
🔸 разработал кейсы для организации взаимодействия учебного учреждения и родительского сообщества;
🔸 предложил практики консультирования родителей в формате обучающих мероприятий;
🔸 провёл мониторинг эффективности методического сопровождения работы с родительским сообществом в Оренбургской области.
Учёные подготовили и апробировали авторскую анкету «Выявление образовательных потребностей родителей» с целью определения актуальных запросов, интересов и затруднений родителей в вопросах воспитания и обучения детей. В анкетировании приняли участие 684 родителя из Оренбургской области в возрасте от 24 до 69 лет, имеющие от 1 до 4 детей в возрасте от 2 до 17 лет.
«В целом ответы родителей отражают запрос на диалог между семьёй, дошкольной образовательной организацией и школой о совершенствовании учебно-воспитательного процесса, что поможет не только повысить эффективность обучения и воспитания, но и укрепить взаимное доверие и сотрудничество между школой и семьёй. Проведённый анализ показал, что родители стремятся к повышению уровня своей компетентности, гармонизации семейных и детско-родительских отношений, повышению ответственности за судьбу ребёнка и его активность в школе и социуме», — сказала профессор кафедры ОГПУ.
📌 Результаты проведённого исследования подчеркнули важность вовлечения родителей в разнообразные формы организации педагогического процесса с использованием нестандартных приёмов взаимодействия.
#НИР