22.05.2026 12:40
Пост канала «Зачитано | Детские книги, настолки, про жизнь с юмором, скидки, идеи для поделок, экскурсии в Москве, библиотека, аудиосказки, школа, Маша Катя Лена Юля Наташа Артём Саша Таня» от 22.05.2026
Перечитываю умное - тренируюсь правильно хвалить ребенка. Ну, дожили, скажете вы. Знаете, учитывая степень нашей травмированности - дожили, да. Поделюсь чуть-чуть мыслями из этой книги на фото ;)
📄Три вида похвалы:
—> Шаблонная (формальная): хвалим бессодержательно - «Здорово!», «Молодец!»
—> Похвала личности: хвалим характер (какой ты добрый), умения (какой ты сообразительный) и внешний вид (какой хорошенький).
—> Похвала процесса 👍: «Ты старался и довел дело до конца!», «Когда не получалось, ты все равно не сдался!» и т.п.
❌ В первых двух вариантах похвалы есть четыре проблемы:
▪️Ребенок впадает в зависимость от похвалы
▪️теряет интерес
▪️снижается дух авантюризма
▪️снижается мотивация.
🏅Три важных аспекта похвалы:
➡️Хвалите не результат, а процесс (усилия, отношение, подход). Воодушевляем, упоминая приложенные усилия, отношение к сложной задаче. Вместо того чтобы хвалить «Ты получил 100 баллов за тест, какой ты умный!», лучше сказать: «Видишь, ты старался, пока не получил максимальный балл». Важно делать это искренне. Если не было усилий - ищем другой вариант похвалы.
➡️Конкретизируйте похвалу. Важно не просто сказать «Ты молодец!», а быть конкретным: «Как много цветов ты использовал в рисунке! Так ярко получилось!».
➡️Задавайте больше вопросов. Что чувствовал, думал сам ребенок? Избегайте закрытых вопросов. «Расскажи, а что это ты сделал?», «А что ты больше всего старался сделать?»
Конечно, это не все аспекты, есть еще разные нюансы, я уж пересказывать всю книгу не буду. Там и конкретные примеры есть. А дальше идёт глава «Как правильно ругать» 😆 Наверное, еще интереснее.
❤️А вообще вся суть сводится к одному: помните про безусловную любовь и не манипулируйте детьми, чтобы сделать их удобными и послушными.
Книга, конечно, читается с мыслью «ой, ну я все это и так знаю!» Знаю, конечно, но только регулярно слышу от себя «ты молодец!» В общем, одно дело знать, а другое - не лениться применять ;)
Но меня можете хвалить ❤️ 🤣 Я прикладываю много усилий! 😅
📄Три вида похвалы:
—> Шаблонная (формальная): хвалим бессодержательно - «Здорово!», «Молодец!»
—> Похвала личности: хвалим характер (какой ты добрый), умения (какой ты сообразительный) и внешний вид (какой хорошенький).
—> Похвала процесса 👍: «Ты старался и довел дело до конца!», «Когда не получалось, ты все равно не сдался!» и т.п.
❌ В первых двух вариантах похвалы есть четыре проблемы:
▪️Ребенок впадает в зависимость от похвалы
▪️теряет интерес
▪️снижается дух авантюризма
▪️снижается мотивация.
🏅Три важных аспекта похвалы:
➡️Хвалите не результат, а процесс (усилия, отношение, подход). Воодушевляем, упоминая приложенные усилия, отношение к сложной задаче. Вместо того чтобы хвалить «Ты получил 100 баллов за тест, какой ты умный!», лучше сказать: «Видишь, ты старался, пока не получил максимальный балл». Важно делать это искренне. Если не было усилий - ищем другой вариант похвалы.
➡️Конкретизируйте похвалу. Важно не просто сказать «Ты молодец!», а быть конкретным: «Как много цветов ты использовал в рисунке! Так ярко получилось!».
➡️Задавайте больше вопросов. Что чувствовал, думал сам ребенок? Избегайте закрытых вопросов. «Расскажи, а что это ты сделал?», «А что ты больше всего старался сделать?»
Конечно, это не все аспекты, есть еще разные нюансы, я уж пересказывать всю книгу не буду. Там и конкретные примеры есть. А дальше идёт глава «Как правильно ругать» 😆 Наверное, еще интереснее.
❤️А вообще вся суть сводится к одному: помните про безусловную любовь и не манипулируйте детьми, чтобы сделать их удобными и послушными.
Книга, конечно, читается с мыслью «ой, ну я все это и так знаю!» Знаю, конечно, но только регулярно слышу от себя «ты молодец!» В общем, одно дело знать, а другое - не лениться применять ;)
Но меня можете хвалить ❤️ 🤣 Я прикладываю много усилий! 😅