11.05.2026 06:31
Магистратура не для всех: новый законопроект
Магистратура не для всех
В Госдуму внесли законопроект, который наделит Минобрнауки правом ограничивать поступление на магистерские программы для абитуриентов с других профилей бакалавриата. Конечно, право не означает полный запрет.
Однако примеры, приведенные в пояснительной записке законопроекта, несколько настораживают. Законодатели недовольны, например, что выпускники «Менеджмента» учатся в магистратуре «Химическая технология».
💭При этом я не вижу проблемы. Любой адекватный руководитель не возьмет на работу такого выпускника в качестве инженера-химика или технолога. Но в химических компаниях ведь есть менеджеры. И, как по мне, было бы неплохо, если бы управленцы понимали, чем они вообще управляют.
Я сам лично нанимаю людей. И в моей команде есть люди со смешанным образованием. И поверьте мне, я прекрасно понимаю, кто мне нужен на конкретную должность. Никакой чиновник в министерстве лучше меня не знает, кто подходит на рабочее место в моей компании. Если я беру юриста с финансовым образованием, значит, мне нужен человек, который и в санкциях быстро разберется, и эффект от них сможет посчитать для рынка.
Почему люди меняют дисциплины?
1️⃣Во-первых, не все направления учебы актуальны на рынке. В какой-то момент студенты начинают осознавать, что перспектив нет. А в каких-то случаях студент может понять, что это не то, чем он хочет заниматься в жизни. Худшее, что можно сделать в таком случае, это ограничивать мобильность.
Я и сам проходил через советскую систему: распределили аудитором на завод. Если бы я просиживал там, куда указала госсистема, я бы никогда не построил успешный бизнес. Не создал бы рабочие места. Налогов бы меньше платил, в конце концов.
2️⃣Во-вторых, современный мир очень быстро меняется. Интересные ниши возникают на стыках дисциплин: биоинформатика, климатические финансы, нейроэкономика, этика искусственного интеллекта и так далее. Да просто невозможно предсказать, где вспыхнет новая область.
А значит, ограничения междисциплинарных переходов могут принести больше вреда, чем пользы.
В Госдуму внесли законопроект, который наделит Минобрнауки правом ограничивать поступление на магистерские программы для абитуриентов с других профилей бакалавриата. Конечно, право не означает полный запрет.
Однако примеры, приведенные в пояснительной записке законопроекта, несколько настораживают. Законодатели недовольны, например, что выпускники «Менеджмента» учатся в магистратуре «Химическая технология».
💭При этом я не вижу проблемы. Любой адекватный руководитель не возьмет на работу такого выпускника в качестве инженера-химика или технолога. Но в химических компаниях ведь есть менеджеры. И, как по мне, было бы неплохо, если бы управленцы понимали, чем они вообще управляют.
Я сам лично нанимаю людей. И в моей команде есть люди со смешанным образованием. И поверьте мне, я прекрасно понимаю, кто мне нужен на конкретную должность. Никакой чиновник в министерстве лучше меня не знает, кто подходит на рабочее место в моей компании. Если я беру юриста с финансовым образованием, значит, мне нужен человек, который и в санкциях быстро разберется, и эффект от них сможет посчитать для рынка.
Почему люди меняют дисциплины?
1️⃣Во-первых, не все направления учебы актуальны на рынке. В какой-то момент студенты начинают осознавать, что перспектив нет. А в каких-то случаях студент может понять, что это не то, чем он хочет заниматься в жизни. Худшее, что можно сделать в таком случае, это ограничивать мобильность.
Я и сам проходил через советскую систему: распределили аудитором на завод. Если бы я просиживал там, куда указала госсистема, я бы никогда не построил успешный бизнес. Не создал бы рабочие места. Налогов бы меньше платил, в конце концов.
2️⃣Во-вторых, современный мир очень быстро меняется. Интересные ниши возникают на стыках дисциплин: биоинформатика, климатические финансы, нейроэкономика, этика искусственного интеллекта и так далее. Да просто невозможно предсказать, где вспыхнет новая область.
А значит, ограничения междисциплинарных переходов могут принести больше вреда, чем пользы.