27.06.2026 07:30
О принятии и отделении Рубрика #прочитанонасебе и рекомендация директора Специальной (коррекционной) школы № 571 Марины
О принятии и отделении
Рубрика #прочитанонасебе и рекомендация директора Специальной (коррекционной) школы № 571 Марины Киб
«Обнимайте вашего ребенка не менее четырех раз в день (обычные утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считаются)»
(с) Юлия Гиппенрейтер
Книга «Общаться с ребенком. Как?» – не педагогический трактат, а практическое руководство, которое выдержало десятки переизданий
Главный вопрос: почему многие учителя и родители годами бьются с детьми в конфликтах, а толку нет?
Автор проанализировала тысячи реальных ситуаций общения и выявила причину: мы обесцениваем чувства ребенка, критикуем его личность и читаем нотации вместо того, чтобы просто услышать. Оказалось, что привычные вещи работают плохо: критика («вечно ты...»), допрос («почему?»), совет («а я бы на твоем месте...») и утешение («не переживай, ерунда»). А реально мощные инструменты – это активное слушание, «я-сообщения» («мне обидно, когда...» вместо «ты меня обидел»), безусловное принятие и четкое отделение поступка от личности
Автор книги – легендарный психолог, ей уже 96 лет. Юлия Борисовна убеждена, что дети – наши самые большие учителя: «Чем больше я всматриваюсь в детей, тем больше очаровываюсь ими. У них есть удивительное свойство – спонтанность. Это биение жизни. Они открыто выражают то, что для них важно. А открытое искреннее выражение себя – лучшее средство против фиксации, остановки» 🌼
Корпоративный университет
Рубрика #прочитанонасебе и рекомендация директора Специальной (коррекционной) школы № 571 Марины Киб
«Обнимайте вашего ребенка не менее четырех раз в день (обычные утреннее приветствие и поцелуй на ночь не считаются)»
(с) Юлия Гиппенрейтер
Книга «Общаться с ребенком. Как?» – не педагогический трактат, а практическое руководство, которое выдержало десятки переизданий
Главный вопрос: почему многие учителя и родители годами бьются с детьми в конфликтах, а толку нет?
Автор проанализировала тысячи реальных ситуаций общения и выявила причину: мы обесцениваем чувства ребенка, критикуем его личность и читаем нотации вместо того, чтобы просто услышать. Оказалось, что привычные вещи работают плохо: критика («вечно ты...»), допрос («почему?»), совет («а я бы на твоем месте...») и утешение («не переживай, ерунда»). А реально мощные инструменты – это активное слушание, «я-сообщения» («мне обидно, когда...» вместо «ты меня обидел»), безусловное принятие и четкое отделение поступка от личности
Автор книги – легендарный психолог, ей уже 96 лет. Юлия Борисовна убеждена, что дети – наши самые большие учителя: «Чем больше я всматриваюсь в детей, тем больше очаровываюсь ими. У них есть удивительное свойство – спонтанность. Это биение жизни. Они открыто выражают то, что для них важно. А открытое искреннее выражение себя – лучшее средство против фиксации, остановки» 🌼
Корпоративный университет