Школьники дословно переписывают ответы нейронок дословно - без намёка на интерпретацию.
Это главная опасность, о которой говорят противники ИИ для школьников - те перестают думать. Что с этим делать - не очень ясно, потому что полного запрета добиться сложно.
ИИ вообще поставил перед образованием фундаментальные вопросы: как именно учить? По крайней мере, как организовывать это обучение вне класса.
Здесь бы пригодилась т.н. проектная деятельность, но только если она грамотно реализована. А к этому тоже бывают вопросы.
Подписывайтесь на Эдтехно