19.05.2026 10:23
ИИ заменит учителей — вот чего боится Минпросвещения.
ИИ заменит учителей — вот чего боится Минпросвещения. Страхами ведомства на сессии ЦИПР об ИИ-агентах поделился Алексей Шпильман, директор по развитию ИИ в Т-Технологиях.
Модератор сессии поделился своими наблюдениями с одного из совместных совещаний.
Страх перед технологиями — норма не только для образования, но именно тут он может быть особенно деструктивным. Школьники используют ИИ, игнорирование этого факта приводит к несвоевременным запретам и к разрыву между школьной программой и реальностью.
На соседней сессии про нейросети в образовании директор по развитию ИИ "Яндекса" Александр Крайнов отвечает на вопрос, что не умеет технология — мотивировать учиться.
🔹В этом контексте мотивация человека получать знания выходит на первое место. Роль преподавателя трансформируется.
🔹Спикер также отметил, насколько важны социальные навыки, которые тоже человек не получает во время "общения" с ИИ.
"Эдтехно" считает, что в этих вопросах многое упирается в разницу между информацией и знанием. Доступ к информации — это то, что расширяется благодаря удешевлению ИИ-решений. Но процесс научения и импульс к нему лежат в иной плоскости — социальной.
🔹Но страх не поможет нивелировать опасность ИИ как квази-собеседника. Страх вызывает запреты, запреты усиливают интерес.
🔹Если открыть глаза и посмотреть на ИИ как на "природное явление, которое уже произошло", то с этим можно сделать что-то хорошее. В том числе — в секторе формального образования.
Подписывайтесь на Эдтехно
Модератор сессии поделился своими наблюдениями с одного из совместных совещаний.
Страх перед технологиями — норма не только для образования, но именно тут он может быть особенно деструктивным. Школьники используют ИИ, игнорирование этого факта приводит к несвоевременным запретам и к разрыву между школьной программой и реальностью.
На соседней сессии про нейросети в образовании директор по развитию ИИ "Яндекса" Александр Крайнов отвечает на вопрос, что не умеет технология — мотивировать учиться.
🔹В этом контексте мотивация человека получать знания выходит на первое место. Роль преподавателя трансформируется.
🔹Спикер также отметил, насколько важны социальные навыки, которые тоже человек не получает во время "общения" с ИИ.
"Эдтехно" считает, что в этих вопросах многое упирается в разницу между информацией и знанием. Доступ к информации — это то, что расширяется благодаря удешевлению ИИ-решений. Но процесс научения и импульс к нему лежат в иной плоскости — социальной.
🔹Но страх не поможет нивелировать опасность ИИ как квази-собеседника. Страх вызывает запреты, запреты усиливают интерес.
🔹Если открыть глаза и посмотреть на ИИ как на "природное явление, которое уже произошло", то с этим можно сделать что-то хорошее. В том числе — в секторе формального образования.
Подписывайтесь на Эдтехно