15.04.2026 15:00
Развитие творческих способностей дошкольников: советы эксперта
Научно-методическая среда, посвященная развитию творческих способностей дошкольников
📌 Спикером выступила Ольга Алексеевна Бахвалова, старший научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка, кандидат психологических наук, доцент.
🔊Ольга Алексеевна подчеркнула, что творческие способности не являются врожденным «талантом избранных» и присутствуют у каждого ребенка. Вопрос не в наличии задатков, а в том, создают ли взрослые условия для их реализации. Наиболее сенситивный период для этого — дошкольный возраст, когда активно формируются воображение и образное мышление.
✅ Спикер выделила шесть условий, при которых творческий потенциал ребенка не угасает, а активно развивается. Также Ольга Алексеевна поделилась копилкой игр на каждый день: они развивают гибкость мышления, не требуют подготовки и работают на прогулке, дома или в дороге.
☝️Особое внимание она уделила культуре оценивания, предостерегая от факторов, «убивающих» творчество: страха ошибки, сравнения детей, жестких временных рамок и поиска единственно «правильного» ответа. Вместо привычного «молодец» она рекомендовала процессуальную похвалу: отмечать усилия, смелость и оригинальность, задавая открытые вопросы («Как ты до этого додумался?»).
🎯 Задача взрослого — не «научить творить по инструкции», а бережно сопровождать ребенка, не мешать естественному процессу становления творческих способностей.
🔗 Запись встречи
📌 Спикером выступила Ольга Алексеевна Бахвалова, старший научный сотрудник Лаборатории развития дошкольного образования Института развития ребенка, кандидат психологических наук, доцент.
🔊Ольга Алексеевна подчеркнула, что творческие способности не являются врожденным «талантом избранных» и присутствуют у каждого ребенка. Вопрос не в наличии задатков, а в том, создают ли взрослые условия для их реализации. Наиболее сенситивный период для этого — дошкольный возраст, когда активно формируются воображение и образное мышление.
✅ Спикер выделила шесть условий, при которых творческий потенциал ребенка не угасает, а активно развивается. Также Ольга Алексеевна поделилась копилкой игр на каждый день: они развивают гибкость мышления, не требуют подготовки и работают на прогулке, дома или в дороге.
☝️Особое внимание она уделила культуре оценивания, предостерегая от факторов, «убивающих» творчество: страха ошибки, сравнения детей, жестких временных рамок и поиска единственно «правильного» ответа. Вместо привычного «молодец» она рекомендовала процессуальную похвалу: отмечать усилия, смелость и оригинальность, задавая открытые вопросы («Как ты до этого додумался?»).
🎯 Задача взрослого — не «научить творить по инструкции», а бережно сопровождать ребенка, не мешать естественному процессу становления творческих способностей.
🔗 Запись встречи