Знаете, что общего между литий-ионными батареями, химией ионов и свежим ветром с Куршской косы? Всё это находится в одном месте — в Калининградской области. Кстати, 2026 год для региона особенный: ему 80 лет!
Там совсем недавно побывала большая и дружная команда, состоящая из участников телешоу «Классная тема» разных лет и амбассадоров «Атомного урока». У одних — физика, у других — история, у третьих — химия с биологией. Но всех объединило желание показать школьникам, что наука — это не скучно, а технологии — наше будущее.
«Росатом» запустил здесь первую в России гигафабрику литий-ионных батарей. В регионе — дирекция строящейся Балтийской АЭС. А ещё транспортная группа FESCO (входит в «Росатом») развивает контейнерные перевозки на самом западном направлении. Неман и Советск стали «атомными городами». Ребята это знают и гордятся этим.
О том, как прошла поездка, мы узнали из первых уст. Педагоги рассказали нам не только о своих занятиях, но и о региональном колорите, неожиданных открытиях и, конечно, профессиональных находках. Давайте скорее читать!
Аслан Кашежев, учитель физики, победитель первого сезона нашего телешоу: Очень понравилась гостеприимная земля. Мы видели горящие глаза и желание учиться. Всегда обращаешь внимание на нюансы региона. Например, камень в виде сердца у могилы Э. Канта.
Татьяна Парфенова, учитель русского языка и литературы, финалистка четвёртого сезона нашего телешоу: Отличным подарком стало посещение городов северо-восточной части области: Неман, Советск, Краснознаменск. Туда редко прокладывают туристические маршруты. Впечатлила экскурсия по замку Рагнит. Радует, что есть увлечённые люди, которым важно сохранить историю своего края.
Алина Хаметова, учитель географии, финалистка четвёртого сезона нашего телешоу: Калининград я посетила впервые. Я в восторге. Архитектура и история этого региона оставляют глубокое впечатление, особенно посещение Кирхи. Калининградская область поразила меня природой и чистотой, а животные напоминают мне моё родное село Ташла.
Дмитрий Кузякин, учитель химии, полуфиналист первого сезона нашего телешоу: «Атомные уроки» — это всегда интересный интерактивный формат с высокой вовлечённостью учеников. Удивил нестандартный подход коллег, когда занятие превратилось в сократический диалог, а теория подкреплялась демонстрационным экспериментом даже в рамках 45 минут. Это позволило ребятам не только усвоить термины, но и развить навыки аргументации и системного мышления. Я точно заберу с собой методику организации дебатов на сложные научно-технические темы, а также идеи интерактивных заданий, повышающих интерес к атомной отрасли.
Анастасия Баскакова, учитель биологии, полуфиналистка третьего сезона нашего телешоу: Каждый ребёнок почувствовал себя ближе к науке. Форма работы, например, когда дети становятся атомами и молекулами, оживляет сложные процессы и способствует глубокому запоминанию. Каждый из коллег дал возможность «прожить» факты, законы, теории и соединил весь академизм с чем-то близким для детей. Такие уроки меняют отношение к науке.
Сергей Кравченко, учитель биологии, полуфиналист второго сезона нашего телешоу: Для меня внезапным открытием стала очень древняя история Калининградской области, которая богата не только великолепными людьми, но и высокотехнологичными предприятиями, например гигафабрикой, о которой я слышал на протяжении всей поездки от местных жителей. Даже представить не мог, что Неман и Советск — такие закрытые города. И, конечно, просто невероятное впечатление на меня произвели школы, где дети напрямую могут соприкоснуться с историей.
Полина Никонова, учитель физики, финалистка четвёртого сезона нашего телешоу: Я неожиданно узнала о строительстве первой в России гигафабрики литий-ионных батарей — это впечатляющий шаг в развитии энергетики. Открыла для себя тесную связь местных образовательных программ с реальными индустриальными проектами — это даёт ученикам чёткое понимание карьерных возможностей.
Знаете, что общего между литий-ионными батареями, химией ионов и свежим ветром с Куршской косы?
