22.04.2026 04:55
Почему двойки в 3 классе скрывают: разбор учителя
Класс третий. Год, когда иногда выставляют двойки. Почему именно в 3 классе? В 3 классе у детей часто начинает пропадать интерес к учёбе. Материал становится сложнее, домашка объемнее, характеры изменяются. Успеваемость класса падает в целом. Скрывать абсолютно все двойки становится уже невозможно. Самые "двоечные" двойки начинают появляться в журнале. Но дело в том, что их там должно быть больше. Да, в несколько раз больше. Не 2 на параллель, а часто 5 штук на класс. Но такие результаты показать мало кто решается. Признавать, что отметки за 2 класс сильно завышены были? Или вдруг дети стали за лето глупее? Или учитель резко начал хуже работать? Продолжаем исправлять, переписывать, перечитывать. Тянем, надеемся на улучшение, на "перерастут". В совсем крайних случаях выставляем. Но двойка в четверти ещё не говорит о двойке в году. Чтобы выставить за год "неуд", двойки должны стоять в 3 четвертях из 4, например. Или в 2 триместрах из 3. Опять же "Хороший ребенок, помощник! И мама прекрасная. Переживает, старается для ребёнка". Да, все это тоже влияет на отметки, хоть и косвенно. В исключительных случаях все таки ставят двойки и за год. Потому что в 4 классе это делать уж очень нежелательно. Двойки по итогам освоения программы начальной школы попадают в федеральный отчёт. А вот это точно никому не нужно. И вот к концу 3 класса иногда совсем ничего не понимающие в школьных предметах, но хорошие, добрые, спокойные дети в итоге переходят в 4 класс без задолженностей.
Родители о проблемах своих детей знают. Кто-то пытается решать, кого-то устраивает "рисование". Но объективная картина есть практически у всех. Несмотря на отметки в журнале.
4 класс. И родители замечают, что оценивание стало чуть строже. И это понятно. Учителю нужно к третьей четверти отметки попытаться приблизить к реальной картине. Потому что ВПР! Но резкий спад показывать опять таки не хочется. Было 15 отличников, а останется 4? Странно будет выглядеть. Значит, этим немного снижаем в 1 четверти, тем во второй, готовимся усиленно к ВПР. На ВПР по возможности помогаем. Объективность оценивания как-то показать надо. И двойки за год выводить не следует. Все это в 4 классе пытаемся совместить, чтобы и детям хорошо было, и школе, и родители были довольны.
Фух, написали ВПР. Перевели всех в 5 класс. И все начинается заново.
Только вот ВПР тут причем? Что решит ее отмена?
Обсудить в чате
Родители о проблемах своих детей знают. Кто-то пытается решать, кого-то устраивает "рисование". Но объективная картина есть практически у всех. Несмотря на отметки в журнале.
4 класс. И родители замечают, что оценивание стало чуть строже. И это понятно. Учителю нужно к третьей четверти отметки попытаться приблизить к реальной картине. Потому что ВПР! Но резкий спад показывать опять таки не хочется. Было 15 отличников, а останется 4? Странно будет выглядеть. Значит, этим немного снижаем в 1 четверти, тем во второй, готовимся усиленно к ВПР. На ВПР по возможности помогаем. Объективность оценивания как-то показать надо. И двойки за год выводить не следует. Все это в 4 классе пытаемся совместить, чтобы и детям хорошо было, и школе, и родители были довольны.
Фух, написали ВПР. Перевели всех в 5 класс. И все начинается заново.
Только вот ВПР тут причем? Что решит ее отмена?
Обсудить в чате