26.03.2026 11:00
История от первого лица: третий набор Суворовского училища МВД, 2004 год Детство и предыстория — вера в физические законы Я родился в 1990 году.
История от первого лица: третий набор Суворовского училища МВД, 2004 год
Детство и предыстория — вера в физические законы
Я родился в 1990 году. Моё детство — это еще и дача, молоток в руках и бесконечное строительство. Я был тем самым мальчиком, который верил в то, что можно собрать, починить, создать. В десять лет сам сделал проводку в бане — «ужал», как тогда говорили. Током пару раз тряхануло — и я сразу в электричество поверил.
Верил в физические законы, в то, что если правильно соединить провода, будет свет. Если правильно забить гвоздь — будет держать. Если правильно рассчитать — получится. Мир казался понятным, логичным, подчиняющимся простым правилам.
В школе было не так. Учился я, как говорил отец, «хреновенько». Тройки, четверки кое-как натягивал. Отец работал уже в РУВД. В нулевые это означало переодические командировки в Чечню с ОМОНом.
Отец возвращался с этих командиров другим — молчаливым, с каким-то внутренним стержнем, который я тогда не понимал. Он видел то, о чём не рассказывал. Видел, как подрывали «Уралы», как товарищи получали контузии, как нужно было «набирать скорость, чтобы проскочить опасность» на дорогах, где на ветках привязывали взрывные устройства.
И вот однажды, после очередной такой поездки, он мне и говорит: «Не будешь учиться — отдам тебя в Суворовское!». Я не воспринял это всерьёз. Угрозы были частью общения иногда. По себе уже знаю, тяжело в мирное время общаться не как учили на фронте. Но он не соврал.
Что было дальше? Будет в следующем посте...⬇️
Детство и предыстория — вера в физические законы
Я родился в 1990 году. Моё детство — это еще и дача, молоток в руках и бесконечное строительство. Я был тем самым мальчиком, который верил в то, что можно собрать, починить, создать. В десять лет сам сделал проводку в бане — «ужал», как тогда говорили. Током пару раз тряхануло — и я сразу в электричество поверил.
Верил в физические законы, в то, что если правильно соединить провода, будет свет. Если правильно забить гвоздь — будет держать. Если правильно рассчитать — получится. Мир казался понятным, логичным, подчиняющимся простым правилам.
В школе было не так. Учился я, как говорил отец, «хреновенько». Тройки, четверки кое-как натягивал. Отец работал уже в РУВД. В нулевые это означало переодические командировки в Чечню с ОМОНом.
Отец возвращался с этих командиров другим — молчаливым, с каким-то внутренним стержнем, который я тогда не понимал. Он видел то, о чём не рассказывал. Видел, как подрывали «Уралы», как товарищи получали контузии, как нужно было «набирать скорость, чтобы проскочить опасность» на дорогах, где на ветках привязывали взрывные устройства.
И вот однажды, после очередной такой поездки, он мне и говорит: «Не будешь учиться — отдам тебя в Суворовское!». Я не воспринял это всерьёз. Угрозы были частью общения иногда. По себе уже знаю, тяжело в мирное время общаться не как учили на фронте. Но он не соврал.
Что было дальше? Будет в следующем посте...⬇️