26.04.2026 09:21
Когнитивные парадигмы в вопрошаниях
▶️▶️▶️НКП. Лекция 9: КОГНИТИВНЫЕ ПАРАДИГМЫ В ВОПРОШАНИЯХ.
📍В общем случае когнитивная парадигма есть баланс прагматики (что и как мы можем делать?), философии (что и как мы должны сделать, каковы обоснования наших возможностей, прав, обязанностей?), теологии/схоластики (каковы основания/пределы философии и, опосредованно, прагматики?).
📍Наиболее простым и естественным способом различать классифицировать когнитивные парадигмы является вопрошание. Парадигмы по-разному отвечают на основные вопросы о мире, его познаваемости, инфраструктурах и институтов познания.
📍Основные вопрошания:
◾Что есть Целое? Что есть Небо/трансценденция? Что есть Земля/праксис? Каковы прагматические и трансцендентные рамки исследования? Что можно и чего нельзя исследовать?
◾Что мы исследуем? Что является предметом исследования?
◾Что является результатом исследования?
◾Как мы верифицируем результаты исследований? Что является (и что не является) доказательством? Что есть истина (какова эпистема когнитивной парадигмы)?
◾Почему мы исследуем? Зачем мы исследуем? Цель, миссия познания.
◾Кто или что (структура, организованность) является исследователем/актором/субъектом познания? Как познание финансируется?
▶️Ссылка на папку с презентациями: https://disk.yandex.ru/d/SS0kvI7lfcz6cg
▶️https://youtu.be/2xyI5a5ys7M
▶️https://rutube.ru/video/812d2185b71ea4f76ddf421c06e67b57/
▶️https://vkvideo.ru/video-9685658_456241030?list=ln-C34ZMawM1gmvCTA0sU
📍В общем случае когнитивная парадигма есть баланс прагматики (что и как мы можем делать?), философии (что и как мы должны сделать, каковы обоснования наших возможностей, прав, обязанностей?), теологии/схоластики (каковы основания/пределы философии и, опосредованно, прагматики?).
📍Наиболее простым и естественным способом различать классифицировать когнитивные парадигмы является вопрошание. Парадигмы по-разному отвечают на основные вопросы о мире, его познаваемости, инфраструктурах и институтов познания.
📍Основные вопрошания:
◾Что есть Целое? Что есть Небо/трансценденция? Что есть Земля/праксис? Каковы прагматические и трансцендентные рамки исследования? Что можно и чего нельзя исследовать?
◾Что мы исследуем? Что является предметом исследования?
◾Что является результатом исследования?
◾Как мы верифицируем результаты исследований? Что является (и что не является) доказательством? Что есть истина (какова эпистема когнитивной парадигмы)?
◾Почему мы исследуем? Зачем мы исследуем? Цель, миссия познания.
◾Кто или что (структура, организованность) является исследователем/актором/субъектом познания? Как познание финансируется?
▶️Ссылка на папку с презентациями: https://disk.yandex.ru/d/SS0kvI7lfcz6cg
▶️https://youtu.be/2xyI5a5ys7M
▶️https://rutube.ru/video/812d2185b71ea4f76ddf421c06e67b57/
▶️https://vkvideo.ru/video-9685658_456241030?list=ln-C34ZMawM1gmvCTA0sU