19.05.2026 04:59
Сегодня будет невесёлый утренний пост.
Сегодня будет невесёлый утренний пост. Почему невесёлый? Потому что с негативным окрасом в адрес учителей.
Недавно была на канале большая статья с критикой предоставленной учителям свободы в выборе методик преподавания. И на днях мы в очередной раз убедились в том, что критика была вполне обоснованной.
Можно сколько угодно ругать министерство и жалеть учителей с их перегрузками и маленькими зарплатами. Но давайте про горькую реальность тоже поговорим.
Не в каждой школе считают нужным использовать варианты ВПР в качестве текстов итоговых годовых работ и приводят свои годовые работы. По закону демонстрационные варианты таких работ должны быть выложены на сайтах школ. Эти работы должны быть согласованы с администрацией школы.
Что же выложено в качестве годовых контрольных по математике за 5 класс 2025-2026 года? Задания на нахождение среднего арифметического, задания Решите уравнение, задачи с процентами. Нет, не в единичных случаях, а массово.
Единым программам пять лет. И работа за 5 класс с заданием "Решите уравнение" абсолютно точно говорит о том, что ни учитель, ни завуч, ни директор программу по математике в глаза не видели. В этом виноват Кравцов? В этом виновата система? Или это банальная лень, выгорание и профнепригодность?
Уважаемые коллеги. Вы хотите от детей ответственности, выполнения ваших требований. Хотите, чтобы родители не вмешивались в работу учителя. Но каждый ли из вас сделал что-то для этого? Изучить главные для учителя документы ФГОС и Рабочую программу по предмету за 5 лет уже можно было. И учителям, и тем более завучам.
Репетитор может себе позволить в 6 классе изучать с учеником программу за четвертый. Учитель не может. Репетитор может оставить на лето неизученные темы. Учитель не может. Репетитор может выбрать себе программу хоть дореволюционной школы, учитель не может.
И эту проблему нельзя решить поднятием зарплат, отменой ОГЭ, сменой учебников. Это - уровень ответственности и личное отношение к своим обязанностям. На них не влияет образовательная система.
Часто звучит призыв "Надо же что-то делать! Образование катится в пропасть!" Давайте хотя бы свою непосредственную работу делать хорошо. И это уже приведёт к положительным сдвигам, поверьте.
Обсудить в чате
Недавно была на канале большая статья с критикой предоставленной учителям свободы в выборе методик преподавания. И на днях мы в очередной раз убедились в том, что критика была вполне обоснованной.
Можно сколько угодно ругать министерство и жалеть учителей с их перегрузками и маленькими зарплатами. Но давайте про горькую реальность тоже поговорим.
Не в каждой школе считают нужным использовать варианты ВПР в качестве текстов итоговых годовых работ и приводят свои годовые работы. По закону демонстрационные варианты таких работ должны быть выложены на сайтах школ. Эти работы должны быть согласованы с администрацией школы.
Что же выложено в качестве годовых контрольных по математике за 5 класс 2025-2026 года? Задания на нахождение среднего арифметического, задания Решите уравнение, задачи с процентами. Нет, не в единичных случаях, а массово.
Единым программам пять лет. И работа за 5 класс с заданием "Решите уравнение" абсолютно точно говорит о том, что ни учитель, ни завуч, ни директор программу по математике в глаза не видели. В этом виноват Кравцов? В этом виновата система? Или это банальная лень, выгорание и профнепригодность?
Уважаемые коллеги. Вы хотите от детей ответственности, выполнения ваших требований. Хотите, чтобы родители не вмешивались в работу учителя. Но каждый ли из вас сделал что-то для этого? Изучить главные для учителя документы ФГОС и Рабочую программу по предмету за 5 лет уже можно было. И учителям, и тем более завучам.
Репетитор может себе позволить в 6 классе изучать с учеником программу за четвертый. Учитель не может. Репетитор может оставить на лето неизученные темы. Учитель не может. Репетитор может выбрать себе программу хоть дореволюционной школы, учитель не может.
И эту проблему нельзя решить поднятием зарплат, отменой ОГЭ, сменой учебников. Это - уровень ответственности и личное отношение к своим обязанностям. На них не влияет образовательная система.
Часто звучит призыв "Надо же что-то делать! Образование катится в пропасть!" Давайте хотя бы свою непосредственную работу делать хорошо. И это уже приведёт к положительным сдвигам, поверьте.
Обсудить в чате