01.06.2026 04:59
Тройка на ОГЭ по математике методически невозможна!
Тройка на ОГЭ по математике методически невозможна!
Вот к такому выводу пришел завуч канала, анализируя годовую работу по наполнению рубрики #обратите_внимание.
Весь прошлый учебный год на канале Просто Училка в ТГ мы еженедельно выкладывали сборники заданий на те темы, которые должны были изучать ученики с 5 по 9 класс. Мы анализировали рабочие программы, учебники и обращали внимание на все нестыковки, которые на данный момент существуют между ними.
Проценты в шестом классе, среднее арифметическое в седьмом в курсе Вероятности. А вписанные и описанные окружности в 7 классе в курсе геометрии.
Рубрика ушла на каникулы, а авторы канала заметили вот какую штуку.
Весь материал, который необходим для решения 1 части ОГЭ, за исключением прогрессий, а также для решения почти всех заданий 20, 21, 23 из ОГЭ изучается до конца 8 класса. Такой набор заданий даёт ученику возможность получить на ОГЭ пятёрку. Что же изучается в 9 классе? Исследование функций, прогрессии в намного более сложном виде, чем нужно для ОГЭ, векторы, тригонометрия, решение сложных неравенств, уравнений, их систем.
Давайте порассуждаем вместе. Может ли ученик, который в 7-8 классе не научился на твердую четверку решать линейные и квадратные уравнения, решать в 9 классе системы из этих уравнений? А может ли ученик, который научился решать такие системы в 9 классе хотя бы на троечку, не решить на ОГЭ в первой части простейшее задание из курса 7-8 класса?
Может ли ученик, который в 9 классе по результатам изучения темы Прогрессия получил тройку, не решить элементарную задачу из первой части ОГЭ, для которой часто и формулы не нужны?
Может ли ученик, не понявший в 8 классе тему Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике, разобраться с теоремами косинусов и синусов? Вряд ли. А если ученик тригонометрический раздел 9 класса изучил на "тройку", то может ли он не решить простейшую задачу с тригонометрическими функциями из первой части ОГЭ?
Изучить хотя бы на тройку Векторы, но не уметь находить площадь параллелограмма?
Исследовать сложные функции, не отличая параболу от гиперболы?
В 9 классе ни по одной теме, ни по одной текущей контрольной работе невозможно получить хотя бы трояк, если программа 7-8 класса не была усвоена в достаточном объеме. А если программа 7-8 класса усвоена так, что в 9 классе ребенок в состоянии получить тройки, то решить первую часть ОГЭ для него - лёгкая прогулка.
Нет в 9 классе таких заданий, которые могли бы позволить учителям выставлять годовые тройки только на базе знаний 7-8 класса.
И вот тут встаёт вопрос. Как ученик с тройками по математике в 9 классе, сдает на тройку, причем нередко минимальную, экзамен ОГЭ? Это с точки зрения методики преподавания математики в школе, невозможно.
Тройка на ОГЭ по математике в настоящее время почти наверняка означает, что за 9 класс у такого ученика должна быть двойка. Допущенный до Государственной Итоговой Аттестации ученик уже в момент допуска должен обладать знаниями, позволяющими ему сдать ОГЭ по математике на 4. Но мы знаем, что это не так.
Вот такая вот интересная картинка. Странная, но очень показательная.
Обсудить в чате
Вот к такому выводу пришел завуч канала, анализируя годовую работу по наполнению рубрики #обратите_внимание.
Весь прошлый учебный год на канале Просто Училка в ТГ мы еженедельно выкладывали сборники заданий на те темы, которые должны были изучать ученики с 5 по 9 класс. Мы анализировали рабочие программы, учебники и обращали внимание на все нестыковки, которые на данный момент существуют между ними.
Проценты в шестом классе, среднее арифметическое в седьмом в курсе Вероятности. А вписанные и описанные окружности в 7 классе в курсе геометрии.
Рубрика ушла на каникулы, а авторы канала заметили вот какую штуку.
Весь материал, который необходим для решения 1 части ОГЭ, за исключением прогрессий, а также для решения почти всех заданий 20, 21, 23 из ОГЭ изучается до конца 8 класса. Такой набор заданий даёт ученику возможность получить на ОГЭ пятёрку. Что же изучается в 9 классе? Исследование функций, прогрессии в намного более сложном виде, чем нужно для ОГЭ, векторы, тригонометрия, решение сложных неравенств, уравнений, их систем.
Давайте порассуждаем вместе. Может ли ученик, который в 7-8 классе не научился на твердую четверку решать линейные и квадратные уравнения, решать в 9 классе системы из этих уравнений? А может ли ученик, который научился решать такие системы в 9 классе хотя бы на троечку, не решить на ОГЭ в первой части простейшее задание из курса 7-8 класса?
Может ли ученик, который в 9 классе по результатам изучения темы Прогрессия получил тройку, не решить элементарную задачу из первой части ОГЭ, для которой часто и формулы не нужны?
Может ли ученик, не понявший в 8 классе тему Соотношения между сторонами и углами в прямоугольном треугольнике, разобраться с теоремами косинусов и синусов? Вряд ли. А если ученик тригонометрический раздел 9 класса изучил на "тройку", то может ли он не решить простейшую задачу с тригонометрическими функциями из первой части ОГЭ?
Изучить хотя бы на тройку Векторы, но не уметь находить площадь параллелограмма?
Исследовать сложные функции, не отличая параболу от гиперболы?
В 9 классе ни по одной теме, ни по одной текущей контрольной работе невозможно получить хотя бы трояк, если программа 7-8 класса не была усвоена в достаточном объеме. А если программа 7-8 класса усвоена так, что в 9 классе ребенок в состоянии получить тройки, то решить первую часть ОГЭ для него - лёгкая прогулка.
Нет в 9 классе таких заданий, которые могли бы позволить учителям выставлять годовые тройки только на базе знаний 7-8 класса.
И вот тут встаёт вопрос. Как ученик с тройками по математике в 9 классе, сдает на тройку, причем нередко минимальную, экзамен ОГЭ? Это с точки зрения методики преподавания математики в школе, невозможно.
Тройка на ОГЭ по математике в настоящее время почти наверняка означает, что за 9 класс у такого ученика должна быть двойка. Допущенный до Государственной Итоговой Аттестации ученик уже в момент допуска должен обладать знаниями, позволяющими ему сдать ОГЭ по математике на 4. Но мы знаем, что это не так.
Вот такая вот интересная картинка. Странная, но очень показательная.
Обсудить в чате