17.04.2026 11:02
📙 Подборка книг по нейропсихологии сохраняйте • Александр Романович Лурия «Высшие корковые функции человека». Основной
📙 Подборка книг по нейропсихологии
сохраняйте
• Александр Романович Лурия «Высшие корковые функции человека».
Основной труд А. Р. Лурия по нейропсихологии, научной дисциплине, сложившейся на стыке психологии, медицины (неврологии, нейрохирургии) и физиологии. В этой работе впервые в систематическом виде изложены основные положения нейропсихологии, показана историческая преемственность нейропсихологии как науки о мозговых основах психики, определены основные нейропсихологические понятия.
• Владимир Михайлович Бехтерев «Феномены мозга».
Бехтерев первым вторгся в святая святых человека – его сознание. И смог не только излечивать от самых серьезных болезней, но и управлять людьми с помощью внушения и гипноза. Бехтерев провел сотни уникальных опытов гипноза, после которых люди чудесным образом возрождались и избавлялись от своих пагубных привычек.
• Евгения Давыдовна Хомская «Нейропсихология. Учебник».
В последнее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.
• Любовь Семеновна Цветкова, Андрей Давыдович Цветков «Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования».
В пособии раскрыта методика нейропсихологической работы с детьми, от диагностики и интерпретации полученных данных до проведения формирующего и коррекционно-развивающего обучения.
• Анна Владимировна Семенович «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза».
Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как базовая технология коррекции, абилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей.
сохраняйте
• Александр Романович Лурия «Высшие корковые функции человека».
Основной труд А. Р. Лурия по нейропсихологии, научной дисциплине, сложившейся на стыке психологии, медицины (неврологии, нейрохирургии) и физиологии. В этой работе впервые в систематическом виде изложены основные положения нейропсихологии, показана историческая преемственность нейропсихологии как науки о мозговых основах психики, определены основные нейропсихологические понятия.
• Владимир Михайлович Бехтерев «Феномены мозга».
Бехтерев первым вторгся в святая святых человека – его сознание. И смог не только излечивать от самых серьезных болезней, но и управлять людьми с помощью внушения и гипноза. Бехтерев провел сотни уникальных опытов гипноза, после которых люди чудесным образом возрождались и избавлялись от своих пагубных привычек.
• Евгения Давыдовна Хомская «Нейропсихология. Учебник».
В последнее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.
• Любовь Семеновна Цветкова, Андрей Давыдович Цветков «Нейропсихологическое консультирование в практике психолога образования».
В пособии раскрыта методика нейропсихологической работы с детьми, от диагностики и интерпретации полученных данных до проведения формирующего и коррекционно-развивающего обучения.
• Анна Владимировна Семенович «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза».
Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как базовая технология коррекции, абилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей.