Случай из студенчества.

Случай из студенчества. Находясь на пятом курсе университета, я перевелся из приемного отделения в неврологическое и благополучно стал постовой медсестрой (да, в документах слово "медбрат" не использовалось))). Соответственно, к тому моменту у меня уже был опыт работы в медицине, но больше организационно-диагностического характера, нежели лечебного. Я примерно понимал, какие патологии экстренные, а какие - нет, как пациентов осматривают и обследуют доктора при том или ином состоянии в условиях приемного отделения, но по части лечения знания были обрывочными. Собственно, работа на отделении позволяла дополнить пробелы.

Здесь стоит отметить, что в условиях больницы скорой помощи спектр лекарств, применяемых для лечения неврологических заболеваний, не так уж широк (привет калий-магний). Но, поскольку среди пациентов много коморбидных (с гипертонией, диабетом, аритмиями и иными заболеваниями), кругозор стал в значительной степени расширяться.

Так вот. Поступает женщина, у которой, помимо прочего, была бронхиальная астма в анамнезе. В тот день со мной дежурил второй медбрат, тоже студент-медик, но уже с опытом работы на отделении.

Мы в спокойном режиме занимались делами, как раздался вызов из палаты, в которую мы госпитализировали поступившую женщину.

Забегаю. Пациентка сидела на краю кровати, оперевшись руками об её край, была в значительной возбуждена и жаловалась на удушье. Несложно догадаться, что я наблюдал характерную картину тяжелого приступа бронхиальной астмы. Сальбутамол, имевшийся у пациентки, давал минимальный эффект, и требовались срочные меры. Подумав что-то вроде "Едрить-колотить, что тут у вас происходит", я позвонил врачу. Естественно, дежурного доктора в этот момент куда-то вызвали, поэтому мы с моим коллегой времени не теряли и уже начали набирать преднизолон с эуфиллином, пока врач бежит к нам.

Второй медбрат к тому времени хорошо колол вены, так что и в этом случае ловко отправил приготовленную смесь в сосудистое русло пациентки. Больная ожила на глазах. По прибытии врача пациентка находилась в стабильном состоянии, а её терапия вскоре была скорректирована. Перевод в реанимацию, насколько я помню, не потребовался.

Уже после я был на эмоциях как от самой экстренной ситуации, так и от быстрого лечения. Не то, чтобы это было для меня в диковинку - в приемнике мы тоже неоднократно купировали острые состояния. Но каждый такой эпизод лишний раз толкал меня к тому, что я буду работать в экстренной медицине, что, в итоге, и случилось.

Всё это лишний раз доказывает, как полезно поработать студентам медсестрами и медбратьями в условиях стационара (в идеале - скоропомощного). К шестому курсу у них есть не то чтобы абсолютные медицинские навыки, но как минимум представление об основных областях медицины и организации здравоохранения. Что впоследствии помогает им быстро адаптироваться к врачебной работе. Правда, у некоторых возможен обратный эффект: ускоренное выгорание))