30.03.2026 12:21
Почему ворона и лисица стали словарными словами?
Зачем в орфографический словарик учебников для началки включены некоторые проверяемые слова: ворона, лисица, солнце и др.? Стали непроверяемыми? Проверять нельзя запомнить — запятую ставим, где хотим? 😀
Не спешите возмущаться. Методика всегда пыталась сделать так, чтобы ошибок у детей было поменьше. Ну не знают они какое-то правило, а слово с этой орфограммой часто попадается в упражнениях. Солнце, например, всходит, выглядывает или на худой конец светит почти в каждом диктанте. А непроизносимые согласные в корне слова еще не отработаны. В словарь его и будем учить.
Или безударные гласные в корне (ворона и лисица).
👉 ️В 1-2 классе речевой материал на это правило подбирается так, чтобы проверка была возможна формой слова: вода - воды.
👉 Если требуется что-то посложней: родственное слово подобрать или есть близкие в звуковом отношении конкуренты (лиса - лес), то такие слова включают в словарь и учат. К тому же ворона удачно группируется с сорокой и воробьём, продолжая птичью тему с полногласием ОРО.
📌 Так морфологический принцип правописания в школе вынужденно подается как традиционный. Обычное дело. Вы удивитесь, но большинство приставок и суффиксов тоже проверяется, но в школе мы до 11 класса запоминаем их.
Однако, если ребёнок догадался, как проверить слово из словаря, это стоит поощрить! Не снижать оценку, мотивируя её тем, что слово включено в словарик! А то получается как в том анекдоте: "Доктор сказал в морг, значит в морг..."
💡8 апреля в 19:00 на вебинаре "Дизорфография: переход в среднюю школу" вы получите представление о школьной программе по русскому языку и о том, как планировать занятия с соответствии с ней. Приходите!
🎁 Шпаргалка для логопедов "Оценивание письменных работ школьников с ОВЗ" в подарок!
🔗 Зарегистрироваться на вебинар
Не спешите возмущаться. Методика всегда пыталась сделать так, чтобы ошибок у детей было поменьше. Ну не знают они какое-то правило, а слово с этой орфограммой часто попадается в упражнениях. Солнце, например, всходит, выглядывает или на худой конец светит почти в каждом диктанте. А непроизносимые согласные в корне слова еще не отработаны. В словарь его и будем учить.
Или безударные гласные в корне (ворона и лисица).
👉 ️В 1-2 классе речевой материал на это правило подбирается так, чтобы проверка была возможна формой слова: вода - воды.
👉 Если требуется что-то посложней: родственное слово подобрать или есть близкие в звуковом отношении конкуренты (лиса - лес), то такие слова включают в словарь и учат. К тому же ворона удачно группируется с сорокой и воробьём, продолжая птичью тему с полногласием ОРО.
📌 Так морфологический принцип правописания в школе вынужденно подается как традиционный. Обычное дело. Вы удивитесь, но большинство приставок и суффиксов тоже проверяется, но в школе мы до 11 класса запоминаем их.
Однако, если ребёнок догадался, как проверить слово из словаря, это стоит поощрить! Не снижать оценку, мотивируя её тем, что слово включено в словарик! А то получается как в том анекдоте: "Доктор сказал в морг, значит в морг..."
💡8 апреля в 19:00 на вебинаре "Дизорфография: переход в среднюю школу" вы получите представление о школьной программе по русскому языку и о том, как планировать занятия с соответствии с ней. Приходите!
🎁 Шпаргалка для логопедов "Оценивание письменных работ школьников с ОВЗ" в подарок!
🔗 Зарегистрироваться на вебинар