06.08.2026 14:33
Образование в Российской Империи Продолжаем развенчивать советские и либеральные мифы о якобы отсталой и неграмотнойn ц
Образование в Российской Империи
Продолжаем развенчивать советские и либеральные мифы о якобы отсталой и неграмотнойn царской России. В реальности просвещение в царской России развивалось такими же темпами и даже быстрее, чем в других передовых странах того времени.
Поголовная грамотность населения и высокий уровень его образованности был бы достигнут в России и без большевиков, которые выдали за свои достижения развитие наработок и программ, запущенных в ненавистной им царской России.
Подводя итог реформам национального образования к 1917 году (как общего начального и среднего, так и профессионального и высшего), руководитель Центра исследований научно-образовательной политики при Институте истории естествознания и техники (ИИЕТ) РАН Д.Л.Сапрыкин пишет:
В последние десять лет царствования Николая II был осуществлен своего рода «национальный проект»: программа строительства «школьных сетей», в частности, сетей школьных зданий по всей стране, обеспечивших доступность школ для всех детей Империи с радиусом 3 версты. ... Во время царствования Николая II Россия прочно вошла в пятерку наиболее развитых стран в отношении уровня развития науки, научно-технического образования и "высокотехнологичных отраслей промышленности".>>
(Д.Л.Сапрыкин. Образовательный потенциал Российской империи)
Сравнивая число студентов по естественнонаучным и инженерным (техническим) специальностям в царской России и в развитых европейских странах Д.Л.Сапрыкин пишет:
>
(Миронин С.С. Экономика царской России.\\Журнал «Золотой Лев» - издание русской консервативной мысли», № 105-106, 2007)
Конечно, в последующие годы в СССР число студентов, инженеров и ученых быстро увеличивалось, но провал 1917—1927 годов был катастрофическим. Очевидно, многие проблемы (как провал первой пятилетки) и необходимость рвать жилы во всех сферах промышленности и экономики СССР были связаны также и с десятилетним провалом в школьном и высшем образовании, с огромным дефицитом специалистов с высшим образованием в СССР к концу 1920-х годов, который сложился в виду эмиграции и уничтожения большого количества ведущих русских деятелей науки и образования.
#вехи
#русскаяистория
Продолжаем развенчивать советские и либеральные мифы о якобы отсталой и неграмотнойn царской России. В реальности просвещение в царской России развивалось такими же темпами и даже быстрее, чем в других передовых странах того времени.
Поголовная грамотность населения и высокий уровень его образованности был бы достигнут в России и без большевиков, которые выдали за свои достижения развитие наработок и программ, запущенных в ненавистной им царской России.
Подводя итог реформам национального образования к 1917 году (как общего начального и среднего, так и профессионального и высшего), руководитель Центра исследований научно-образовательной политики при Институте истории естествознания и техники (ИИЕТ) РАН Д.Л.Сапрыкин пишет:
В последние десять лет царствования Николая II был осуществлен своего рода «национальный проект»: программа строительства «школьных сетей», в частности, сетей школьных зданий по всей стране, обеспечивших доступность школ для всех детей Империи с радиусом 3 версты. ... Во время царствования Николая II Россия прочно вошла в пятерку наиболее развитых стран в отношении уровня развития науки, научно-технического образования и "высокотехнологичных отраслей промышленности".>>
(Д.Л.Сапрыкин. Образовательный потенциал Российской империи)
Сравнивая число студентов по естественнонаучным и инженерным (техническим) специальностям в царской России и в развитых европейских странах Д.Л.Сапрыкин пишет:
>
(Миронин С.С. Экономика царской России.\\Журнал «Золотой Лев» - издание русской консервативной мысли», № 105-106, 2007)
Конечно, в последующие годы в СССР число студентов, инженеров и ученых быстро увеличивалось, но провал 1917—1927 годов был катастрофическим. Очевидно, многие проблемы (как провал первой пятилетки) и необходимость рвать жилы во всех сферах промышленности и экономики СССР были связаны также и с десятилетним провалом в школьном и высшем образовании, с огромным дефицитом специалистов с высшим образованием в СССР к концу 1920-х годов, который сложился в виду эмиграции и уничтожения большого количества ведущих русских деятелей науки и образования.
#вехи
#русскаяистория