28.04.2026 21:23
Антиплагиат против дипломов: абсурд бюрократии
Помните, как в нашей школе учителя строго-настрого запрещали нам приносить на уроки калькуляторы? Мол, считать в уме разучитесь, мозги усохнут, считайте в столбик. Жизнь давно доказала: калькулятор не делает человека глупее, он просто освобождает время для более сложных задач. Но наша бюрократия, похоже, снова наступает на те же старые грабли.
В институтах сейчас настоящий скандал. Специальные проверяющие программы (антиплагиаты) начали массово браковать дипломы студентов. Компьютерная система обвиняет молодежь в том, что тексты за них написал пресловутый искусственный интеллект (нейросети). Самое обидное — под раздачу попадают настоящие работы, где ребята описывают свой личный опыт.
Дошло до смешного и грустного: чтобы электронный болван пропустил диплом, отличники вынуждены по десять раз переписывать текст, намеренно «оглупляя» язык. Делают фразы корявыми, вставляют просторечия. Требование у чиновников от образования железное: чтобы помощи от «умных машин» в учебе не было вообще.
Смотрю я на это как юрист, привыкший к бумажному абсурду, и как отец двоих сыновей. И есть стойкое ощущение, что система опять зависла в каком-то глухом безвременье.
С высоких трибун нам каждый день вещают про прорыв, повышение производительности труда и новые технологии. А на деле — бьют молодежь по рукам за использование того самого инструмента, который эту производительность способен увеличить многократно.
Давайте называть вещи своими именами. Во-первых, достоверно отличить текст, который написала умная современная программа, от текста грамотного человека — сейчас технически невозможно.
Во-вторых, запрещать студентам осваивать новые технологии — это клиника. Студенты для того и учатся, чтобы двигать прогресс. Это всё равно что в наши годы (в самом начале двухтысячных, когда я только начинал работать) запрещали бы печатать документы на компьютере, а заставляли бы стучать на старой громыхающей печатной машинке или писать от руки. Мол, компьютер — это нечестное преимущество. Бред? Абсолютный.
Мы на полном ходу влетаем в тот самый поздний советский маразм, который многие из нас прекрасно помнят. Когда с трибун говорят одно, в инструкциях пишут другое, а в реальности люди вынуждены притворяться глупее, чем они есть, ради галочки в чьем-то отчете. И все ведь всё понимают: и те, кто проверяет, и те, кого проверяют.
Что с этим делать нам и нашим детям?
То же, что мы делали в нашей стране всегда — не паниковать и включать голову. Своим пацанам я всегда говорю: изучайте всё новое, разбирайтесь в этих программах, это ваш будущий хлеб. А если ради получения корочки нужно подыграть бездушной системе и сделать вид, что ты пишешь коряво — воспринимайте это как тренировку. Умение обходить бюрократический абсурд с невозмутимым лицом — это тот навык, который в нашей жизни точно не пропадет.
Как считаете, запрещать молодежи использовать новые компьютерные программы в учебе — это забота о качестве знаний или бессмысленная борьба с ветряными мельницами?
🤡 — Очередная глупость чиновников
👍 — Технологии не остановить, пусть учатся ими пользоваться
👎 — Правильно запрещают, пусть сами думают, а то совсем отупеют
➡️ Обратиться ко мне за консультацией
➡️ Мой канал на Дзен
В институтах сейчас настоящий скандал. Специальные проверяющие программы (антиплагиаты) начали массово браковать дипломы студентов. Компьютерная система обвиняет молодежь в том, что тексты за них написал пресловутый искусственный интеллект (нейросети). Самое обидное — под раздачу попадают настоящие работы, где ребята описывают свой личный опыт.
Дошло до смешного и грустного: чтобы электронный болван пропустил диплом, отличники вынуждены по десять раз переписывать текст, намеренно «оглупляя» язык. Делают фразы корявыми, вставляют просторечия. Требование у чиновников от образования железное: чтобы помощи от «умных машин» в учебе не было вообще.
Смотрю я на это как юрист, привыкший к бумажному абсурду, и как отец двоих сыновей. И есть стойкое ощущение, что система опять зависла в каком-то глухом безвременье.
С высоких трибун нам каждый день вещают про прорыв, повышение производительности труда и новые технологии. А на деле — бьют молодежь по рукам за использование того самого инструмента, который эту производительность способен увеличить многократно.
Давайте называть вещи своими именами. Во-первых, достоверно отличить текст, который написала умная современная программа, от текста грамотного человека — сейчас технически невозможно.
Во-вторых, запрещать студентам осваивать новые технологии — это клиника. Студенты для того и учатся, чтобы двигать прогресс. Это всё равно что в наши годы (в самом начале двухтысячных, когда я только начинал работать) запрещали бы печатать документы на компьютере, а заставляли бы стучать на старой громыхающей печатной машинке или писать от руки. Мол, компьютер — это нечестное преимущество. Бред? Абсолютный.
Мы на полном ходу влетаем в тот самый поздний советский маразм, который многие из нас прекрасно помнят. Когда с трибун говорят одно, в инструкциях пишут другое, а в реальности люди вынуждены притворяться глупее, чем они есть, ради галочки в чьем-то отчете. И все ведь всё понимают: и те, кто проверяет, и те, кого проверяют.
Что с этим делать нам и нашим детям?
То же, что мы делали в нашей стране всегда — не паниковать и включать голову. Своим пацанам я всегда говорю: изучайте всё новое, разбирайтесь в этих программах, это ваш будущий хлеб. А если ради получения корочки нужно подыграть бездушной системе и сделать вид, что ты пишешь коряво — воспринимайте это как тренировку. Умение обходить бюрократический абсурд с невозмутимым лицом — это тот навык, который в нашей жизни точно не пропадет.
Как считаете, запрещать молодежи использовать новые компьютерные программы в учебе — это забота о качестве знаний или бессмысленная борьба с ветряными мельницами?
🤡 — Очередная глупость чиновников
👍 — Технологии не остановить, пусть учатся ими пользоваться
👎 — Правильно запрещают, пусть сами думают, а то совсем отупеют
➡️ Обратиться ко мне за консультацией
➡️ Мой канал на Дзен