27.07.2026 07:12
Этого вы про меня не знали Наверняка многих сегодняшний пост удивит. Зато задаст вам более эффективный вектор общения с
Этого вы про меня не знали
Наверняка многих сегодняшний пост удивит. Зато задаст вам более эффективный вектор общения с детьми.
Итак, на самом деле, я не такая уж мягкая мама.
Мы приехали в санаторий Минеральных вод. Есть у нас такая традиция – выезжать в сторону Кисловодска тремя поколениями. Если были когда-то, знаете, что начинается все с приема врача-терапевта. Дети – к педиатру.
Назначили им массаж, тубус-кварц, ингаляции, магнитотерапию и, конечно, принимать 3 раза в день минеральную воду.
Тем временем вода изысканно воняет. Добрая тетя-педиатр добавляет: «Ну, если совсем не нравится, можете не пить».
В глазах детей вспыхнула надежда на 5 секунд, пока я не ответила, что пить будем в любом случае.
Ребят, ну вода лечебная? Лечебная. С какого перепугу она должна нравиться? Может мне она нравится? Или отжиматься я люблю? Нет. Но пью и отжимаюсь.
Миллениалы помнят, что есть такое слово «надо».
С каких это пор мы избегаем любого «не нравится» со стороны детей?
Разумеется, я предварительно объясняла, чем полезна эта вода, почему её нужно пить, что это часть нашего оздоровления и тд.
Одна из дочек всё равно решила устроить «сеанс экзорцизма» в надежде, что мы дадим добро вылить содержимое. Пффф… надо постоять-подождать пока закончится представление? Подождем. Даже на лавочке можем дождаться. При этом я не обесцениваю чувства: да, вода тебе не нравится, понимаю-принимаю, пить все равно будем, за этим и приехали (не первый год, кстати).
Другой пример. Сейчас лето, отдых от школы. Девочки гуляют, рисуют, у них много свободного времени.
Но при этом мы все равно периодически занимаемся математикой, пишем диктанты хотя бы раз в неделю, иногда решаем олимпиадные задачи. А если кто-то филонит, сталкивается с понятными и логическими последствиями.
Как это работает на практике. У дочек было время чтения. Одна читала, вторая – втихаря смотрела телевизор. Конец истории предсказуем: когда потом мы собрались в бассейн, одна пошла с папой плавать, а я со второй осталась дочитывать (время закрытия бассейна стремительно приближалось).
Конечно, были снова недовольства, но именно так выстраиваются границы.
Кстати у меня есть небольшая 9-минутная аудиопрактика «Океан спокойствия», которая поможет стать спокойнее и легче справляться с финтами детей, которые они так любят нам подкидывать. Скоро расскажу как получить её абсолютно бесплатно.
А в комментариях делитесь, удается выдерживать границы с детьми и подбирать последствия, адекватные проступку ребенка?
Наверняка многих сегодняшний пост удивит. Зато задаст вам более эффективный вектор общения с детьми.
Итак, на самом деле, я не такая уж мягкая мама.
Мы приехали в санаторий Минеральных вод. Есть у нас такая традиция – выезжать в сторону Кисловодска тремя поколениями. Если были когда-то, знаете, что начинается все с приема врача-терапевта. Дети – к педиатру.
Назначили им массаж, тубус-кварц, ингаляции, магнитотерапию и, конечно, принимать 3 раза в день минеральную воду.
Тем временем вода изысканно воняет. Добрая тетя-педиатр добавляет: «Ну, если совсем не нравится, можете не пить».
В глазах детей вспыхнула надежда на 5 секунд, пока я не ответила, что пить будем в любом случае.
Ребят, ну вода лечебная? Лечебная. С какого перепугу она должна нравиться? Может мне она нравится? Или отжиматься я люблю? Нет. Но пью и отжимаюсь.
Миллениалы помнят, что есть такое слово «надо».
С каких это пор мы избегаем любого «не нравится» со стороны детей?
Разумеется, я предварительно объясняла, чем полезна эта вода, почему её нужно пить, что это часть нашего оздоровления и тд.
Одна из дочек всё равно решила устроить «сеанс экзорцизма» в надежде, что мы дадим добро вылить содержимое. Пффф… надо постоять-подождать пока закончится представление? Подождем. Даже на лавочке можем дождаться. При этом я не обесцениваю чувства: да, вода тебе не нравится, понимаю-принимаю, пить все равно будем, за этим и приехали (не первый год, кстати).
Другой пример. Сейчас лето, отдых от школы. Девочки гуляют, рисуют, у них много свободного времени.
Но при этом мы все равно периодически занимаемся математикой, пишем диктанты хотя бы раз в неделю, иногда решаем олимпиадные задачи. А если кто-то филонит, сталкивается с понятными и логическими последствиями.
Как это работает на практике. У дочек было время чтения. Одна читала, вторая – втихаря смотрела телевизор. Конец истории предсказуем: когда потом мы собрались в бассейн, одна пошла с папой плавать, а я со второй осталась дочитывать (время закрытия бассейна стремительно приближалось).
Конечно, были снова недовольства, но именно так выстраиваются границы.
Кстати у меня есть небольшая 9-минутная аудиопрактика «Океан спокойствия», которая поможет стать спокойнее и легче справляться с финтами детей, которые они так любят нам подкидывать. Скоро расскажу как получить её абсолютно бесплатно.
А в комментариях делитесь, удается выдерживать границы с детьми и подбирать последствия, адекватные проступку ребенка?