28.05.2026 00:20
Лекция 102.
Лекция 102. О Духовном развитии молодежи (духовность и мужественность).
Проведена 27 октября 2021 г., г. Дмитров.
Youtube | Rutube | Vkontakte | Yandex
У некоторых молодых людей (разных полов) образуется взрывоопасная смесь из желаний, нереализованных амбиций, разочарования, боли и пр. Таланты, способности и ожидания от мира, перемешиваясь с этой смесью, могут принять разрушительное направление (околофутбола, богемная жизнь, зависимости, участие в вооружённых конфликтах и т.п.). Они вступают в «жёсткие» сообщества, едут на войну, просто «прожигают» жизнь как могут и как понимают (насколько у кого хватает запала).
Если человека обогатить духовно и культурно, он может придать своим стремлениям конструктивное воплощение. Речь идёт не том, чтобы сломать в человеке то, что делает его агрессивным, а в том, чтобы дать ему основу, картину мира. Тогда его агрессивность может претвориться в мужество, здоровую пробивную силу, с помощью которой он сможет достигать здоровых, конструктивных целей.
Лекция 110 – проведена 21 ноября 2018 г. в Центре детского развития и семейного досуга «Ковчег» (п. Кратово, Раменский район):
На встрече был продолжен разбор темы нарастании агрессии в среде молодежи. На встрече рассматривался такой аспект темы, как обращение к компьютерным играм, связанных с насилием.
Нередко раздаются возгласы, утверждающе, что игры такого плана не приводят к насилию в реальной жизни. Но всё же на основании множества фактов и данных физиологии можно говорить о обратном. Игры такого плана формируют модель поведения, которая стремиться проявить себя и в реальной жизни.
Во время беседы по инициативе одного из родителей открылось обсуждение темы взаимоотношений родителей с детьми. В том числе, с теми, кто переключил свою жизненную активность в сферу компьютерных игр и медиа-технологий.
110-1. Компьютер и агрессивное поведение. Вводная. Для чего тема разбирается подробно. Развитие не только детей, но и родителей
110-2. Компьютер и агрессивное поведение. Воздействие виртуального на реальное. Доминанта восприятия. Формирование условного рефлекса
110-3. Компьютер и агрессивное поведение. Гипотеза катарсиса. Предотвратят ли компьютерные игры реальную войну. Образы смерти и культура
110-4. Компьютер и агрессивное поведение. Компьютеры и реальная война
110-5. Ответ на вопрос: Как выстраивать отношения с детьми при всём том, что есть. Начало
110-6. Ответ на вопрос: Как выстраивать отношения с детьми при всём том, что есть. Продолжение
Аудио записи лекции 110 - также в плейлисте Mave | Vkontakte
Проведена 27 октября 2021 г., г. Дмитров.
Youtube | Rutube | Vkontakte | Yandex
У некоторых молодых людей (разных полов) образуется взрывоопасная смесь из желаний, нереализованных амбиций, разочарования, боли и пр. Таланты, способности и ожидания от мира, перемешиваясь с этой смесью, могут принять разрушительное направление (околофутбола, богемная жизнь, зависимости, участие в вооружённых конфликтах и т.п.). Они вступают в «жёсткие» сообщества, едут на войну, просто «прожигают» жизнь как могут и как понимают (насколько у кого хватает запала).
Если человека обогатить духовно и культурно, он может придать своим стремлениям конструктивное воплощение. Речь идёт не том, чтобы сломать в человеке то, что делает его агрессивным, а в том, чтобы дать ему основу, картину мира. Тогда его агрессивность может претвориться в мужество, здоровую пробивную силу, с помощью которой он сможет достигать здоровых, конструктивных целей.
Лекция 110 – проведена 21 ноября 2018 г. в Центре детского развития и семейного досуга «Ковчег» (п. Кратово, Раменский район):
На встрече был продолжен разбор темы нарастании агрессии в среде молодежи. На встрече рассматривался такой аспект темы, как обращение к компьютерным играм, связанных с насилием.
Нередко раздаются возгласы, утверждающе, что игры такого плана не приводят к насилию в реальной жизни. Но всё же на основании множества фактов и данных физиологии можно говорить о обратном. Игры такого плана формируют модель поведения, которая стремиться проявить себя и в реальной жизни.
Во время беседы по инициативе одного из родителей открылось обсуждение темы взаимоотношений родителей с детьми. В том числе, с теми, кто переключил свою жизненную активность в сферу компьютерных игр и медиа-технологий.
110-1. Компьютер и агрессивное поведение. Вводная. Для чего тема разбирается подробно. Развитие не только детей, но и родителей
110-2. Компьютер и агрессивное поведение. Воздействие виртуального на реальное. Доминанта восприятия. Формирование условного рефлекса
110-3. Компьютер и агрессивное поведение. Гипотеза катарсиса. Предотвратят ли компьютерные игры реальную войну. Образы смерти и культура
110-4. Компьютер и агрессивное поведение. Компьютеры и реальная война
110-5. Ответ на вопрос: Как выстраивать отношения с детьми при всём том, что есть. Начало
110-6. Ответ на вопрос: Как выстраивать отношения с детьми при всём том, что есть. Продолжение
Аудио записи лекции 110 - также в плейлисте Mave | Vkontakte