📑Национальная модель высшего образования в России: институциональные предпосылки, основные инструменты и новая научно-об

📑Национальная модель высшего образования в России: институциональные предпосылки, основные инструменты и новая научно-образовательная среда

📍Новая научно-образовательная среда: межвузовские университетские кампусы и ПИШ, региональный аспект развития

◾️Часть 2

Передовые инженерные школы: переформатирование подготовки под запросы индустрии

Федеральный проект «Передовые инженерные школы» (ПИШ) направлен на подготовку специалистов для высокопроизводительных секторов экономики, ориентированных на экспорт. Отобранные по конкурсу вузы совместно с технологическими компаниями создают площадки для совместных разработок и для обучения студентов. Проект продолжится до 2030 года. Его институциональная архитектура строится на принципах конкурсного отбора и обязательного стратегического партнерства с технологическими компаниями. Каждая ПИШ формирует собственную специализацию, исходя из накопленных научных возможностей, запросов индустриальных партнеров и приоритетов государственной технологической политики.

Сегодня проект реализуется в контексте двух системных новаций, задающих вектор развития инженерного образования. Во-первых, это обновление национальной модели высшего образования, закрепленное указом президента и предполагающее замену бакалавриата, специалитета и магистратуры. Во-вторых, утверждение правительством концепции технологического развития России, в рамках которой планируется запуск мегапроектов по важнейшим направлениям. Оба нововведения предполагают реформу инженерного образования, опирающуюся на опыт, накопленный ПИШ. В послании Федеральному собранию президентом поставлена задача довести число передовых инженерных школ до 100. Всего сейчас действует 50 ПИШ в 23 регионах.

Образовательная модель ПИШ отличается от традиционной: сокращение лекционных и семинарских занятий компенсируется увеличением доли практик, стажировок, внеучебных проектов, активным использованием цифровых решений и современного исследовательского оборудования.

В 2025 году проведена рейтинговая оценка эффективности ПИШ первой волны по критериям качества образования, научных разработок, управления и планов развития. В первую группу (лидеры) вошли десять вузов: МФТИ, Университет ИТМО, МГТУ им. Баумана, СПбПУ Петра Великого, НИТУ МИСиС, Самарский медуниверситет, ЮФУ, УрФУ, КФУ, Томский госуниверситет. Вторую группу составили девять вузов, включая Пермский политех, ДГТУ, ТУСУР, ТПУ, Университет Иннополис, МАИ, НГУ, НГТУ им. Алексеева, Сеченовский университет, Уфимский университет науки и технологий. Третья группа объединила одиннадцать вузов: Самарский университет им. Королёва, РНИМУ им. Пирогова, ННГУ им. Лобачевского, ДВФУ, СПбГМТУ, НовГУ, РХТУ им. Менделеева, КНИТУ, Воронежский аграрный университет, Псковский госуниверситет.

Принципиально важное изменение, вступающее в силу с 2025 года: ПИШ первой волны переходят на внебюджетное финансирование за счет индустриальных партнеров. Среди ключевых партнеров - госкорпорации «Газпром нефть», «Росатом», «Роскосмос», «Ростех», компания «СИБУР». Кроме того, «Газпромбанк» поддержит программу техпредпринимательства Минобрнауки. Цель инициативы - создать современную систему подготовки преподавателей по технологическому предпринимательству с участием бизнеса и индустриальных партнеров, чтобы сформировать в университетах экосистему для молодежных стартапов. Содержательная повестка развития отрасли смещается в направлении углубления кооперации с индустрией, коммерциализации разрабатываемых технологий, запуска межрегиональных и междисциплинарных проектов, расширения образовательных программ в области искусственного интеллекта, цифровых двойников и новых материалов.

⬇️Продолжение в следующем посте